01
上周有位一直和我咨询的家长，跟我诉苦。
她说孩子以前不努力学习，现在孩子自己开始知道要努力追赶同学了。妈妈要求他做的课外功课，他每一样功课都会配合。
可是，努力了大半年，孩子似乎一点长进都没有，这让她深受打击，也让孩子情绪低迷。
她开始越来越害怕，她害怕孩子会因此失去信心。
于是，她试着跟孩子说，没事儿，其他同学最后还是不会比得上你，你一定会追上他们的，只要我们努力。
但这句话其实只是在安慰孩子，安慰自己失望的心，根本不起任何作用。
02
教育孩子的时候最需要一颗正面乐观的心，无论孩子做了什么，我们都要尽量从正面的角度去看待这件事。
先看好的方面，再去解决问题。
如果孩子对你撒谎，你可以认为孩子在用一种方式保护自己，虽然不是最好的方法。
如果孩子上课不守规矩，你可以认为孩子愿意做自己，虽然这个做自己显得不合时宜。
如果孩子不对你言听计从，你可以认为孩子有自己的想法，有主见。
看到正面，我们才能更理性地分析问题，而不会陷入“孩子很差“的沼泽中。
所以，这位妈妈首先应该看到孩子愿意主动去努力，孩子有内在动力愿意去努力，这比什么都珍贵。
03
接下来就要思考一下为什么努力之后没有成效？
这位妈妈说，她每天都要跟孩子把每个新学的中文词语写个七八遍的，然后数学也要练好多题，就连读书也不放过，一定要跟着孩子一起高声朗读。
她百思不得其解，她跟孩子都如此勤奋，为什么还是没有一点进步呢？
我问她：“孩子跟着你做这些事情的时候，他开心吗？他是积极配合还是消极配合？”
这位妈妈顿了顿说：“其实孩子不太开心，每次就像完成任务一样，完成了就赶紧交差。”
我问这位妈妈：“您觉得这样效果会好吗？“
妈妈有些无奈地表示，无效。
而且她说孩子也把这种交差的状态带到了学校中的学习。
这样不停地努力记忆，读书，看起来似乎很勤奋，很努力，很勤奋，但本质上就是用一种所谓的勤奋掩盖自己不去解决问题这个事实。
久而久之，孩子会因为错误的方法，而对学习产生厌倦，失去学习的兴趣，到最后所有的事情都变成了应付。
每个孩子的学习方式其实都是不一样的。
有的孩子适合用图像记忆法，有的孩子适合声音记忆，也有的孩子适合文字记忆。
如果我们不能找准适合孩子的方法，还不断地用不适合孩子的方法催促孩子勤奋。
结果就只能是浪费时间。
这种失去方向的勤奋，也只是一种自我安慰，一种自我蒙蔽。
如果您和孩子正在这条失去方向的勤奋之路拼命奔跑，请您先带着孩子歇歇脚，仔细想想究竟该如何安排路线。
一旦选对方法，孩子会越来越喜欢学习，进步也就水到渠成。
