昨天阅读苏霍姆林斯基《帕夫雷什中学》p25至66页《我们的教师和教育者》中说到：我们经常讨论的是在集体中并不突出，任何方面都无所表露的孩子们，那种在任何事情上都不显示个性，对什么都不感兴趣，谁都不打扰，既不让人操心也不惹人不愉快的孩子才是最棘手的孩子。
接着，苏霍姆林斯基列举了一个五年级科利亚的此种教育问题：没有人知道科利亚对什么感兴趣，他有什么爱好，有哪方面的倾向。他总是很安静、不动声色、单独一人，谁也想不起来科利亚在任何一件事情上表现过坚定，坚持过自己的意见，从未发现过他淘气，然后这也使苏霍姆林斯基感到不安。
读到这里，我不由得想到了卢伟亮。我不知道卢伟亮对什么感兴趣，他有什么爱好，有哪方面的倾向。他总是闷不吭声，不管你对他发火也好，生气也好，还是拿东西给他吃也好，他总是很沉默，看不到喜欢，也看不到忧愁，我想不到卢伟亮在哪一件事情上表现过坚定，（除了把我关进神经病医院这件事）坚持过自己的意见。从未发现过卢伟亮逾越哪个不合理的教条，然而这也使作为妻子的我感到不安，就如同为这个丈夫对什么都不感兴趣，对妻子的幸福十分冷漠感到不安一样。
苏霍姆林斯基说，我们得出结论：应当使科利亚沉浸在能激发他表现坚毅精神的使，感到对某事负有责任，体验到个人义务的环境中。应当为它找到某种活动，这一活动对他来说不仅是责任，而且首先是感到有趣的事情，他认为自己切身的事情，并因此产生自豪感。
同样我也可以得出结论：应当使卢伟亮沉浸在能激发他表现坚毅精神的伟，感到对某事负有责任，体验到个人义务的环境中，应该为他找到某种活动，比如阅读，养花，运动……这一活动对他来说不仅是责任，而且首先是感到有趣的事情，他认为自己切身的事情（妻子幸福、孩子快乐、父母不操心），并因此产生自豪感，我拭目以待！
摘要：
“答应我，要照顾好自己……别惹麻烦……”
“我一直是这样的，韦斯莱夫人，”哈利说，“我喜欢安静的生活……”
——摘自《哈利.波特与混血王子》267页
“他指责我‘彻头彻尾是邓布利多的人’。”
“他真无礼。”
“我说我是的。”
邓布利多张嘴想说话，但又闭上了。在他的身后，凤凰福克斯发出一声轻柔、悦耳的低鸣。哈利突然发现邓布利多那双明亮的眼睛有些湿润，他大为窘迫，低头看着自己的膝盖。但邓布利多说话时声音却相当平静。
“我很感动，哈利。”
——摘自《哈利.波特与混血王子》272
“你喜欢她，是不是？”
“喜欢她？”斯拉格霍恩说，眼里也汪满了泪水，“我不能想象有哪个见过她的人会不喜欢她……非常勇敢……非常活泼啊，最可怕的事……”
“可你不肯帮助他的儿子，她把她的生命给了我，你却连一段记忆也不肯给我。”
——摘自《哈利.波特与混血王子》361页
受困于赣州市第三人民医院日记，摘要反映了我当时的一些情感！
