我家橙子现在十一个月大，刚学会站立，现在正处在蹒跚学步的阶段。从现在起，我决定每天教她学英语，目标是七八岁的时候能够开口说流利的英语。
这个想法靠谱不？
0到3岁孩子语言的习得，并不是通过有意识地学习，而是耳濡目染地熏陶。所以，与其说教这么大的孩子学英语，不如说用英语和孩子交流和生活。这对家长的英语水平和耐心程度要求之高，可想而知。
不过，我确实听过孩子没有出过国，父母英语好，教出能说流利英语的孩子。所以，这个事情如果方法得当，还是很靠谱的。
而且，这个事情也值得去做。英语在孩子将来的人生道路上的重要性是不言而喻的。现在让孩子接触英语相当于给孩子未来的发展提前投资。按照李笑来老师的说法，我也算是活在了未来。
但是，类似早教英语的事情，我在小侄女身上也实验过。不过，因为不能长时间在她身边，另自己没有系统的方法做指导，最终以失败告终。所以，把这件事做成功，我得有详尽周密的计划，另加足够的动力支持，才能做下去。
首先，早教这件事，身边好像没有像样的培训机构，也没有熟人有过成功的经验可以借鉴。所以，如果早教英语是一项能力的话，我的这项技能的获得只能通过从文字描述或视频资料，借鉴别人的经验了。这个过程中，注意鉴别资源和方法的优劣。
另外，对于早教这项技能一定不能低估了这项技能的复杂程度。如笑来老师所说，某项技能的熟练运用一定是几项技能的综合运用。虽然，我对早教英语还未深入了解，但我想肯定有分年龄段不同的读物，为了实现某项技能而专门设计的活动游戏，以及要习得某个字词句得有多长时间的输入练习等等。所以，我一定要对这项技能的复杂程度有深入的研究，并做好心理准备。
最后，应该加入一个有类似想法的家长群。如笑来老师所说，学习应当是一个社交活动。如果有活生生的榜样每天和自己交流学习经验和心得，我们学习的动力会更大。
总而言之，在我做这件事之前，以上这些内容，算是我的心理建设。
