五一劳动节来了，我们并不想知道这个节日的内涵。我们需要的是她会给我们带来一天法定假期，连着周末一共三天，一个小长假在向我们招手。学生在学校最焦虑的事情莫过于考试和排名，最盼望的事情莫过于放假和停课。五一劳动节在学生心中早已是“只有节日没有劳动”。
五一节前，我问学生，五一劳动节打算怎么过？他们欢快得像一群雀鸟：睡懒觉、打游戏、看电影、烧烤、打球、吃好吃的、出去旅行等等。回答里就是没有劳动。我又问他们，五一劳动节怎么来的？他们都摇头，也没有不求甚解要追问的意思。我说五一国际劳动节最先开始是工人通过游行示威来维护自身的权益。我们国家的五一劳动节更多的是表彰劳动模范，歌颂劳动光荣。可劳动为什么就光荣呢？因为劳动创造价值，每一个人的价值都是在劳动中创造的。学生反驳了我，不劳动也可以创造价值。他的论证方式是举例子，他说他的亲戚三年前花100万买了一套房，现在房子市值300万，他什么都没干就赚了200万。他还振振有词对对我说：老师，你别再说什么劳动致富了！我说：我不否认投资可以实现财富增值，但赚钱和创造价值是两个概念；货币是财富的象征，但并不等于财富。下课铃响了，学生早已收拾好书包要冲出教室去过五一节啦！我赶紧宣布下课。
节日原本是一种文化，我们的五一节似乎变成了一种经济。旅游经济、休闲经济成为了五一节的主打。我们忘了五一节的主题是劳动，五一劳动节的意义在于唤起全社会对劳动的尊重，对劳动的正确诠释。一个民族不相信劳动致富、劳动创造价值、劳动促进人全面发展，会有什么影响？我们都去炒房、炒股、炒绿豆大蒜，我们的经济会发展吗？我们的国家会有竞争力吗？我们的学生没有劳动观念，没有劳动光荣的价值取向，没有劳动创造的思想，我们的未来又在何方？
房价上涨，许多人的财富大幅增值。这种社会现象带来了副产品，其中毒害最大的莫过于为青年一代彻底洗了一次脑。他们不再相信“知识改变命运”，更不认同“勤劳致富”。我们的国家将会培养出一代怎样的接班人？是精致的利己主义，还是成天游走在市场的投机主义分子，或者是秉承财富即金钱的拜金主义之徒？试想一个青年人，不想着通过劳动来创造价值实现自我，不想通过劳动来改造自我发展自我，成天做着敷衍劳动一夜暴富的白日梦。我们的国家建设，谁来接力？我们的劳动岗位谁来守候？我们的中国智造谁来实现。我们怎不能将炒房事业发展到全球市场吧？
在学校里，我们紧紧围绕考试的指挥棒，不敢休息以致于殚精竭虑积劳成疾。可是我们很少给孩子引领价值取向，更谈不上文化熏陶。我们不重视孩子的精神生活，并不代表孩子的精神世界没有人会占领。一块地要去除杂草，关键不是除草而是种上庄稼。
