2022 05 17
看前面文章，都是我的练习，这次要换小妞儿亲自上阵了，前两天大周假，给小妞儿布置了任务，我就去地里干活了。
回家看小妞儿的练习题，我总结了几点：
1，字，词注音，近义词，反义词方面比我答的好，但仍有错误，让她把错误的整理，背过，下次回家我检查。
2，字词理解方面，字词本身意，字词在文中意，答题模板已熟练，但意思还要加强练习，
3，赏析类，对单个字的赏析，对修辞类比喻，拟人的赏析已经熟练，对单个词的赏析还要加强，注意它的双重含义，本身意，文中意，有时做题小妞儿能做对，但有时只答对一重含义，还是重复训练没到位吧，记得一个老师说过，记不住，是重复的少，如果有4到14次的重复训练，孩子一定会记住的，也给懒惰的我提个醒，对小妞儿一定要耐心陪伴。
4，环境描写的作用，答题模板小妞已背过，但对里面从文章内容，提取专用词，还要加大练习，
5，文章黄金位置的作用，给下文…铺垫，承上启下，突出…的主题，总结…主旨，与后文，或前文…呼应，同上，答题模板小妞儿已记熟，但联系上下文，紧扣文中内容，省略号部分，仍需大量练习，
6，概括文章主要内容，表达了作者…的思想感情，这类题型看似简单，但让小妞儿练习时，仍有词不达意的现象
7，表现手法，这类题型，见的少，也是后面加大力度的范畴，
8，文章的题目，开头，结尾，都有哪些用，小学时，学的考的比较简单，初中考到了各种小细节，从内容，结构，表达效果几个方面都要考虑到，后期和暑假一定要加大练习量。
妞儿遇到的题型，先总结这些，后面我们加大练习，继续总结，从前面练习中，我们渐渐明白了，答题模板只要孩子愿意配合，一定能背过，但联系文章内容这一部分，只能从做题中去慢慢体会，这对我们来说是要努力攀爬的一座小山。
摒除以上问题，口语化太多，更是我们练习的重中之重，针对这一问题，我给小妞儿，翻找出了落灰的小散文100课，购买了冰心的繁星，听师父说，多背一些散文，会让孩子改善一些口语化问题，头脑中增加一些优美词汇，又入了学而思的阅读与写作一学就会，还有介绍的一套关于批注的书，下面备图
后面我们 好好练习，希望能为小妞儿的初中语文，打下坚实的基础。
