今天下午结束考察学习后，回程车上心情难以平静，用手机写了自己的体会，这是局党委安排的一次特别及时的出行考察学习，是新形势下，提升昌邑校长领导干部治校育人能力的重大举措，一天半，四个学校，密度大，行程紧，带队陈局长不顾疲劳在行程车上，多次和校长主任们分析面临的挑战和机遇，要求大家带着问题来，带着使命来，珍惜学习机会，反思自己的办学差距，励志改变学校面貌，并传达了姜局长对校长主任的有关要求，大家感受到了前所未有的压力，领导们所到之处仔细听仔细记，唯恐落下，震撼之下，既有深刻的反思，更有渴望做好学校的信念。特别下列几点体会很深，需要自己进一步提升：

1、学校工作要做出来，更要校长说出来，如数家珍娓娓道来，把对学校师生的爱，学校文化通过自己的语言内心表达出来，阐释自己的办学理念和办学思想要脉络清晰，不是吞吞吐吐，畏首畏尾，含含糊糊，而是清清楚楚，具体明了，这是一个校长基本能力之一。

2、学校要体现学生为中心，学生活动为中心，一切服务发展学生，为了学生的一切发展，不偏离教育轨道，办学目标办学特色要鲜明，要符合孩子年龄特点，幼儿园要有幼儿特色，小学结合小学孩子特点，初中有初中孩子特点，不是千篇一律，学校要有生机活力，不是一潭死水。

3、不抱怨现状，改变自己的心态

  时不我待，抱怨不可取，努力去改变，成功是什么，改变自己+不抱怨就是成功，看了人家的，要分析自己的，以学校现状因地制宜，聚焦自己的特长，立即行动起来，不是消极的等待。诸城马耳山小学就六个班级，115个孩子，学校不大，又是山区，但是人家抓内涵发展，打造了精致的乡村小学文化特色。

4:承认差距，补短板，扬长板，一个好校长就是一所好学校

  通过学习，差距是显而易见的，除了个别硬件的差距，还是校长理念和奋斗精神的问题，认识的问题，硬件不可怕，在自己一亩三分地上自我满足，不思进取，因循守旧是可怕的，学校文化如何说到底是校长的理念问题。昌邑正在发生前所未有的教育变革，需要大批有担当敢创新有思想的校长，去承担昌邑教育的现在和未来。今天更是深刻感受到一个好校长就是一所好学校，在昌邑教育局狠抓校长治学能力提升的关键时期，迅速让自己成长，不落伍，才能适应教育新时代的需要！

5:内涵发展欠缺，缺乏精细化的管理和文化

  对比参观考察的学校，有文化底蕴，能做好结合文章，实而不空，精致大气，特色浓郁，很好的体现了以学生发展为中心的目的，给人耳目一新的感觉，他们管理注重细节，有的将传统文化融入到现代教学中，有的充分利用当地资源发展学生的实践能力，相比自己学校空洞缺乏“物”的东西，更缺乏“灵魂”的东西，很是汗颜，需要很好研究反思提升，一所学校必须有独特的文化，校长应该是独特文化的代言人。

6、质量是一所学校的生命

  其实一所有文化的学校，一所校长有思想的学校，质量一定很好，去过的临朐七贤初中、临朐外国语，诸城树一中学都是教学质量的典范，有质量有特色，老百姓才能认可你，这才是办老百姓满意的教育。

7、向一流学习，向一流迈进，校长要有担当和情怀

  今天学习他们，是为了更好的超越自己，不是复制人家，是创新自己的，没有不可能，我校刚刚获得了潍坊市实验操作技能大赛团体一等奖，全潍坊只有五个学校做到了，这是抓内涵发展的结果，一个学校把追求卓越一流，内化为行动，总会创造奇迹，奇迹是坚持梦想不懈奋斗的结果。今天也发现这些参观学习学校的校长都有教育情怀，有担当，更有奉献精神，这也是最值得学习的。

8、将党建融入学校工作，管理规范制度完善

  党建引领学校，如临朐外国语特色鲜明，值得学习，这些学校更是制度管理和规范管理的典范，从办公室的整洁一尘不染，到学生档案特别综合素质档案的创新管理，给我们很多启发，学生的习惯养成更是值得学习。教师队伍管理还需要下大力气，要引导老师们认真弘扬优秀教师事迹，特别落实好姜局长提出的七个提倡，七个反对，开展好大讨论，做一个让学生喜欢，家长满意的人民教师。

  本次学习吹响了校长治学能力提升的号角，回到岗位立即行动，以等风来不如追风去的豪情，脚踏实地，不断学习，努力提升办学水平，做一个优秀的校长，真正实现让教育的温暖浸润每个炊烟升起的村落的追求！