#学习力导师践行营#第4期
第一步确定关键词：如何写非虚构小说？
第二步关键词的前因后果
前：这个问题对读者的价值是什么？我应该如何引出自己的观点？
每个人都想在这个世界上留下点什么，其中重要的一个内容就是让自己的子孙后代了解这个家族的历史，从中能继承一些有价值的东西。
他人的故事再精彩，终究不是自己的故事，每人都是一个独特的自我，都有权利书写自己的故事。
因：产生这个问题的原因是什么？有什么样的重要性？
一是自己喜欢写作；二是在有些人眼里自己是一个有故事的人；三是自己想把它作为一个增加收入的一种渠道。
后：如果这个问题处理好了，会收获什么？
对自己的家庭与事业都能起到恨到的帮助作用，影响力得到增强，名与利都有收获。
果：不去思考如何写非虚构小说，会对自己有什么影响？
多年的文字记录没有修成正果，没有更好的适合于自己兴趣与爱好，家族历史无人书写，子孙后代无从了解。
第三步：给关键词加上适用边界*可结合M1、M2阶段素材适当展开
适：如何写非虚构小说有什么具体方法？有没有不同的声音，其他方法？有没有不这么做也成功的实例？
自己所了解的故事性要强，要满足故事发展的几个要素，比如目标、障碍、努力、意外、结局等。
不这么做也有成功的案例，采用其他适合自己的方式拓展自己的第二职业，请他人书写自己的家族史。
用：要做到这个，需要具备哪些条件？
具备一定的文字功底，做好长期耕耘的准备，掌握一定的写作技巧，坚持练笔、不断尝试投稿。
边：有没有类似的工具和方法？
找对标文章，研读相关的书籍。
界：其他类似的如何写非虚构小说的的具体应用界线在哪里？他们的差别是什么？
与其他小说相比，非虚构真实性更强，忌描写过度和修辞过度。
非虚构与虚构小说在写作的技法上逐渐融合，越来越多共用一个武器库。
A1:在2010年左右，我接手了一个慢班，学生的学习习惯与学习成绩都不尽人如意，以读书引领学生的成长，购买了一些名人传记，学习之余引导学生阅读，在很大程度上丰富了学生的业余生活，学生的精神状态也得到了很大的改变，后来我把这一做法与经历写成了一篇文章，并发表在了《中国教师》这本杂志上。
A2:目标：在三个月内掌握非虚构小说的写作方法。
行动计划：
1熟悉非虚构小说的写作风格，掌握它们的叙述方式及文字特点。
2刻意练习所选择的关键要素。
3尝试去投稿，了解反馈意见。
4在自己的自媒体账号上进行发布，分析后台数据情况，并不断完善。
知识体系图如下：
