01
最近对「学习」这件事有了一些新的体会。
我们在学生时代，经常接触到各种各样的「概念」，它后面跟着的那串又臭又长的定义，简直就是催眠神器！
就像电影《三傻大闹宝莱坞》里面，老师问学生们「机器」的定义是什么。
有个同学照搬课本的回答：“机器是各种部分的结合体。按照设定的指定工作，通过信号传送，使用螺丝等工具或者利用杠杆原理，对枢轴的支点或滑轮进行调试。尤其其构造几乎都由复杂的活动零件组装而成或由简单的机件部分，如轮子杠杆凸轮等。”
先别睡！
所以很多人都特别讨厌「概念」，在谈话和看文章时，经常会有人抱怨“不要跟我讲那么多概念”。
那我们来想象一个完全没有「概念」的世界会是什么样的？
……
……
唔……好像完全没有概念连话都没法说了。那就假设前人没有抽象出「水杯」这个概念，会是什么样子？
“亲爱的，请把那个玻璃材质的透明的能够装液体的200毫升的容器递给我，谢谢。”
能体会到了吧？其实这还稍微好一点，如果是要递个「机器」过来，但是又没有这个概念，那……
02
我觉得，概念就像一个收纳箱，把零碎的、复杂的信息，通通装到这个收纳箱里面，就可以打包带走了。
而学习，就是在获得一个个新的收纳箱，把信息整理起来，放进记忆库里。并且在跟他人交流的时候，可以把这些收纳箱拿出来，向对方分享里面的东西。
有了概念这个收纳箱，我们就可以更好地理解这个世界，也能更方便地进行交流了。
有的收纳箱特别小，或者不能叫“箱”了，应该叫收纳盒。这里面装的东西特别少，特别具体、精确，就像「水杯」。
有的收纳箱特别大，把好多好多东西都装到里面了，而且不同的人会在同一个名字的箱子里装进不同的东西，比如「管理」。
特别大的收纳箱，平时带着还算方便，但是一旦要跟别人分享，那就麻烦了……一打开箱子，里面乱七八糟，什么都有，一不小心就会把对方淹没。
那怎么办呢？我们需要给收纳箱装上隔断，把里面分成大大小小不同的格子。
这就是为什么我们需要结构化思维，来帮我们把那些一打开就会挤爆大脑的收纳箱，变成一个个的格子。特别是学习别人给的知识时。
这时候，有的人会把「管理」这个收纳箱，按照组织结构来划分，比如财务管理、人事管理……
有的人会按照管理者的不同风格来划分，比如鹰派、鸽派……
还有的人会按照涉及领域的不同来划分，比如时间管理、目标管理、精力管理……
当你只听一个人讲管理，可能就只会得到一种形状的收纳箱，如果多听几个，你的收纳箱可能会变成畸形，也可能成了变形金刚。
03
然后，你也会发现，有些外表贴着同样标签的收纳箱，里面的内容是完全不一样的。
哪怕是个头不大的，像是「机器」的收纳箱，也是这样。
还记得最开始提到的那个「机器」的定义吗？我知道你肯定忘了，反正我记不住。
那种定义，考虑的是“精准”、“不出错”，本身就不是给人平时可以“用”的，也就是所谓——不说人话。
一个好的定义，应该要帮人们更好地理解事物，降低理解的复杂性。
比如《三傻大闹宝莱坞》的主角是这么定义的：“机器就是减少人类劳动力的东西”。
然后他继续举例子：“任何使工作简化、节约时间的工具都是机器。比如夏天天热，只要按下按钮，就会产生气流，电风扇就是机器。跟远方的朋友聊天，用的电话就是机器。计算机一秒百万次换算，计算机就是机器。”
这就是为什么说，好的课程、文章，不会用复杂概念解释概念，不会用太多的专业术语。不然的话，你为了理解一个收纳箱，得搬十几个收纳箱回家。
而人脑用来暂时储存信息的空间是很有限的，最新研究认为只有4个位置，也就是只能放4个收纳箱。
当你一下子被塞了十几个收纳箱，大脑肯定抗议了，你也就自然觉得困了。
最后，为了清除你的困意，来猜个谜，你知道图1是在说什么东西吗？
