笨蛋学生认为，天地人三关非常有趣。更好玩的是它们都有一个新新向荣的目标定位！只可惜因为一些特定的原因把事情搞乱了对吧？
一方水土养育一方人，既然有生养之恩的缘就要有知恩图报的责任，老家再穷也不是掉掉不管让它荒草丛生的。爹娘再老也是赐予生命的来源恩人总得有空回家看看对吧？还让爹娘拉着架子车赶集理发吗？
记得有一个为12345的老师说过，没有钱我们能够干啥？当时我就哭了，你是政府型像代言人。没有钱能够干啥都搞不懂，也真够晕圈的对吧？
首先我们分析一下什么能够称为头顶上的一片天！1世界大环境的稳定？2国家周边环境的稳定！3地方法律责权绑定推广运用！4小家庭的组建和谐！5个人知识的学习机会！6身边环境中诚信善缘的宣传互动交流！7气候环境！8梦想规划交流运用！
那么怎么算地那？地的造型特点很重要。所以地的伤痕累累的留念与繁荣昌盛的劲头还真是一个非常特殊的预设目标！1世界上善恶设陷动向定位！2国家经济发展中的货币定位！3地域产销平衡特点！4环境中的发展常态化问题无效劳作！5身边环境定位特点！6自然发展方向定位！7人为影响发展定向效果！8环境保护与预设目标！
不讲人了行吗？这个地方最难缠还没有啥油水！首先当官的事俺笨蛋学生惹不起躲着走，安全第一！再说了地方上的赖皮也是惹不起，躲着走可以吧？他们都不讲信用，捏造事实的本领太高了！要不然怎么叫一方水土养育一方人啦对吧？就拿昨天上午拉车理发的大爷大妈，他们难道没有孩子吗？大耿庄里就没有一个人借下电车拉她们到集上剪一下发的吗？乡里的领导与村里的领导扶贫的目标审核认定这样的怎么能够忘了那？学生当时只想替她拉一会车，别的啥也干不了！人分几种那？笨蛋学生就再吹会吧？1知恩图报的人。这样的人能够遇见就是福！2敢做敢当的人，错了就是错了不拉人垫背不坑蒙拐骗！干啥事靠谱！3知错就改的人，人无完人谁能无错！4知足常乐的人，凡事情给别人留条活路，给自己留条退路和谐共赢！5互相尊重的人，也只有互重人格才有互动学习活学活用的机会！6独立自主的人，这样的人才有个人空间在尊纪守法的条件下得到拓展！还有两个就不提了吧！其中一个是争名夺利的人还有一个就是威逼利诱的人。这两种人学生不敢接近！
