随便翻了一下《社会学》的入门教科书，感觉不能满足需要。譬如一本美国人写的《社会学与生活》，分成五篇内容。一、社会学观点；二、组织社会生活（文化、社会化、社会互动）；三、社会不平等；四、社会制度；五、社会变迁。教材需厚，但都是一些框架性的东西。
个人认为社会学，应就研究社会某一方面，使之成为实践参考。
一些社会学家及其研究领域：
孔德（法）：害怕法国大革命的思潮会危害法国的稳定，强调经济、法律、贸易以及人口对当代社会问题的影响。（我赞同）
斯宾塞（英）：引用“物种起源”概念，解析社会变迁与进化，认为适者生存，说明社会有富有贫是自然现象。
涂尔干（犹）：认为工业化社会形成的更细分工会造成失范现象。关心寂寞与孤独与归属感。
马克斯.韦伯（地）：提供一个“理性型”标准，来测量实际的官僚制度与组织的情况。
马克思：社会机制的冲突，号召无产阶级联合起来，反抗资本主义社会。（历史狭隘）
库利（美）：研究较小的社会单元，如亲密的面对面的团体，家庭，帮派，朋友圈。（我喜欢）
亚当斯（美）：专注与社会改革，改善腐败社会，帮助弱势群起。
默顿（美）：提出“宏观社会学”与“微观社会学”。（我赞同）
社会学家最常引用的三种观点：
功能论：强调社会的每个部门都是为了保持社会稳定而建立起来。
冲突论：研究社会中的机制
互动论：日常生活中的社会互动
要弄清各种社会关系和问题，本身要对国家的政治制度（经济制度）、国情、文化传统有充分的认识，而且要对国际政治和历史有一定了解。因为很多微观问题，其根本都是由宏观因素所决定。我对中国社会问题的理解，很多都是源于中国的政治制度或是经济制度，之前写了一篇关于对中国政治制度得评论，被屏蔽了，既然不能谈宏观的政治制度，那就谈经济制度和社会现象吧。
个人对社会学最感兴趣得课题是幸福感，主要观点是“不患贫而患不均”（以及家庭关系处理），但是要解答这个问题，首先要理解国际局势和国情的关系，这样才能明白国家的一些公共政策，以及对老百姓幸福感的影响。其次引申的一个观点是，技术的发展对人类幸福感的贡献是有限的，技术进步只会对社会结构造成影响，人类的幸福感还是要源于“不患贫而患不均”，除非国家实在太穷，温饱都未能解决。
《社会学》的教材多由外国人编写，偏重于全球角度，太过宏观，不太适合对中国的微观社会现象进行解析。一些流行的社会现象，如大龄单身青年、离婚率上升、婆媳关系、儿童补习班、房价上升、职场竞争等问题。《社会学》教材是不会说的那么细；又譬如人情世故，多出于文学作品，但是用科学角度，社会学应如何解答呢?
