孩子是天生的探索家
孩子天生其实是喜欢学习的，想想出生的婴儿到成长到两岁的孩童，这期间要学会语言，学会自己翻身，学会爬行，学会走路等等，每一种学习都是一个复杂的过程，但是孩子却乐在其中，自然完成。随着进入学校，当我们把学习和成绩、排名、结果、甚至一个家庭的未来挂钩的时候，很多孩子慢慢失去了学习的本心和天然的热情，以及对于学习探索。保护孩子学习的初心，是一件难得的事情，这需要父母在纷繁复杂，充满压力的世界中有极大的心力和定力，以及灵敏的觉察。
误区一：学习时间很苦的事情，给孩子灌输“刻苦学习”的观念
学习是一件很苦的事情吗？其实我好好回想了我自己的学习经历，高中应该是大多数人认为最辛苦的时候，可我觉得那是一段充满价值和意义的旅程，或许很苦，可是心里感到很快乐。我的成绩在班上并不算很好，毕竟是整个市里最好的高中，学校里的“大牛”太多了，但是回想起来依然觉得是很充实很快乐的。我记得上高中的时候，我们班绝大部分都是住宿生，宿舍的电是控电室统一控制的，那个时候我们宿舍的八个女孩子几乎人手一个小电筒，宿舍熄灯后，大家躲在被子里看书，我上铺的同学还经常钻到我的被窝一起看书，还记得晚上熄灯后，睡在对面的同学突然从被窝里探出一个头，然后用微微的语气说：“有脚步声，宿管阿姨来啦！大家注意隐蔽，关掉手电筒！”早晨六点半不到，就有同学早早的起床，在厕所的灯光下，激情满满的读着高中英语。
我们常常有家长跟孩子说：“你要刻苦学习，”“学习本来就是很苦的事情”，或者当很多孩子在学习中表现出来的是轻松和开心的时候，家长就会觉得自己的孩子并没有用心的学习，刻苦的学习，于是，我们就把快乐和学习割裂开来，其实学习本身是一种探索，是一件快乐的事情，可是当我们把“快乐”和“学习”割裂开来的时候，我们给孩子的信息就是，学习是不能够很快乐的，而孩子的天性就是追求快乐，逃避痛苦，自然而言就不喜欢学习了。
误区二：孩子考好了是否需要给孩子物质奖励？
很多家长经常问，孩子考好了，要不要给予奖励？其实这就是关于自我激励和外部奖励如何选择的问题，自我激烈就是靠孩子自动自发的学习，这有一个前提，那就是孩子对学习这件事情本身是充满激情的，并且非常享受学习的过程，学习对这一类孩子而言，就是一种探索，是很有乐趣的事情。
而外界的奖励虽然能够很快去激发孩子做出改变，但是长久下去，一旦外界的奖励消失或者不够有吸引力，可能就没办法促使孩子继续保持良好的行为，同时还可能削弱孩子对学习的热情。
所以是否需要奖励孩子，不能一概而论，如果您的孩子本身很享受学习的过程，那么外界的奖励对她而言或许没那么重要，因此影响也就不大。如果孩子在学习上无法拥有成就和满足，那么外在的奖励可以促进孩子做出短暂的改变，但是不能长期有效，更重要的还是要帮助孩子找到些许的成就感，一点一点找回学习的自信。
