《内在小孩》一日体验营收获
今天以助教身份参加了赵洁导师主讲的《内在小孩》一日体验营，虽然是以助教身份参加，但这一次的课程体验与以往稍有些不同。
感触“有些不同”，不是从课程内容的掌握层面而言，而是赵洁老师设计的课程，让自己有眼前一亮的感觉。
除了眼前一亮，还有种李克富老师常说的“意料之中、意识之外”的感觉，整个过程中，没有矫揉造作，只有真诚敞开分享、灵活自然呈现。
特别是赵洁老师与学员互动时，对每位学员问题要点的精准提炼和把握、对每位学员叙述内容的高内听、要点和超强记忆能力，更令我打心眼里佩服。
一整天的课程中，体验与理论相结合，理论层面相对较少，体验互动层面相对较多，对于整个课程氛围的把握比较到位，对学员的支持力度是温和、坚定、给力、有效。
某学员近40年的情绪问题，在赵洁老师的陪伴、引导、支持、带领下，利用NLP二阶段学习的位置感知法，十几分钟轻而易举地完成了疗愈。
分享环节，求职者感慨到：“自己是今天课程中最大受益者”
对于我自己来说，做得比较好的地方大致有三：
第一，课前作为主持人，《小蜜蜂》游戏热身活动中，自己没有像以前一样刻板执行，而是更为幽默灵活，中间略微调整，增加了换位体验，同时也会适时提醒“移动”或者“一条道走到黑”的同修们，觉察自己过往生活中的模式。
第二，课程临近结束1小时左右，突然断电，电脑、PPT、音响等电子设备，全无用武之地。看到赵洁老师一边在手机上播放幻灯片，一边耐心细致地讲解，非常有触动……
于是，我走进了“闲人免进”工作室，照猫画虎地把”0～3”岁和”4～6岁”的内在小孩缺失的不易，以及整合TA需要关注的要点写成板书，挂在白板上，方便老师和同学学习记忆。
第三，主动与学员连接，协助学员从调整认知、疗愈情绪，到目标管理，时间管理，最后落实到行动计划中，协助学员解决问题。
