《圓桌派》有一集對“師徒”進行的討論，裡面提到諸如郭德綱師徒等社會事件，不由得對此進行了思考。第一次接觸到師徒這個觀念，是在小時候，經常喜歡去一個小根雕作坊，看裡面的一位師傅雕刻，有一天想讓他教我怎麼雕，他笑著拒絕了，理由很簡單，他還沒出師，不能授藝，也不得收徒，更讓我驚訝的是，他已經當了十三年的學徒，卻並沒想過離開師傅；再大了一些，學到了“師者，傳道授業解其惑者也”，對老師的概念界定也清楚了許多；上了大學，儘管遇到許多下了課就拎包即走的老師，但也有遇到不少專注學術的老師，畢竟學習在己，能和他們一起修業就是幸运的事情。
一次看梁文道的《一千零一夜》談《論語》一節時，說到子貢為孔子守孝六年，他眼睛不由得濕潤了，為之動容，這或許是老師與師父的區別，我想梁文道也視之為孔子的門生，天地君親師，一日為師，終身為父；從前我們同門曰朋，同志曰友，師為傳道授業解惑，教授治學修身立德，這些概念和現在的定義比起來，頗為苛刻，而大多數情況下，我們也並沒有認真去考究它們的定義，而混淆濫用了，盲從代替了學習，附和代替了思考；當媒體報導了一些傷風敗俗的事情時，輿論譁然，便又讓許多恪守本職的師者蒙塵。
在剛畢業在第一家就職的傢俱企業實習時，還有幾十個其他學校同期的學生，一起在生產線實習，一日深夜十二點，被其他實習生煞有介事的叫到某事業部門經理的家裡，到場時其他十幾個男生也在，還有幾個其他部門的副經理，坐下後，倒滿啤酒的杯子就放到眼前了，其他副經理開始催促我們把酒乾了，該經理則靠在沙發上看著我們，其他男生都一飲而盡的情況下，我和幾個同學推托了幾次，終於明白這場酒局的目的，喝了這些酒，就等於認同他們的價值觀，可以成為他們的人，我和另外三個同學都心領神會後，便直接滴酒未沾。之後事情的發展，也如當時所想的一樣，那一晚上成了我們這一批實習男生的分水嶺，喝了酒的都被調入該事業部門工作，遠離吵雜的車間，我們幾個沒喝的，繼續留在生產車間實習，但很幸運，遇到了一個愛喝茶的上司，經常幾個人到他宿舍蹭茶喝，我們幾個人也成為了一個小團隊，人各有志，也決定了我們以什麼為師，因此並無怨言。在跟隨上司一年的裡，通過細緻如膠布的使用方法、工具擺放到作業動作測量、部門流程優化，鍛鍊一絲不苟的工作態度，到獨立上台進行培訓課程講授增強自信心，再到每晚的交流做事與做人的原則，這一年間，他就是我們的老師，通過他的學識和品德，讓我們的世界觀和人生觀變得豐富立體起來，。後來上司離職開辦自己的事業，我繼續工作半年後也離職了，師擇徒三年，徒擇師三年，相識三年後，我便正式拜其為師。從以前同事朋友的變為師徒。上月與師父到佛山參加以前同事的婚禮，期間，冒雨到西樵山為同事祈福。
儘管世間會有許多不堪的事情，在一遍一遍摧毀我們對美好事物的想像和信仰，但這並不妨礙你擁有它們，你會成為你所信仰的人，正如師與徒。
