教育质量评价的核心技术(温州市教育评估院   陈荣荣)

图片发自简书App


图片发自简书App


图片发自简书App


图片发自简书App


图片发自简书App


图片发自简书App


图片发自简书App


图片发自简书App


图片发自简书App


图片发自简书App


图片发自简书App


图片发自简书App


图片发自简书App


图片发自简书App


图片发自简书App

把隐性与显性相结合,从隐形到显性,从抽象到具体

图片发自简书App


图片发自简书App



图片发自简书App


图片发自简书App

保证预设目标和实践一致


图片发自简书App

最后选择“我们”,如果只是“我”,具有指向性


图片发自简书App


图片发自简书App


图片发自简书App


图片发自简书App


图片发自简书App

问卷的设置,特别要注意用词


图片发自简书App

问卷设置要与学生生活贴近,要换位思考


图片发自简书App


图片发自简书App


图片发自简书App


图片发自简书App


图片发自简书App


图片发自简书App
最后编辑于
©著作权归作者所有,转载或内容合作请联系作者
平台声明:文章内容(如有图片或视频亦包括在内)由作者上传并发布,文章内容仅代表作者本人观点,简书系信息发布平台,仅提供信息存储服务。

推荐阅读更多精彩内容