年初五，财神到。祝福大家新的一年，财源广进！一个家，最好的财神是一个像大地一样博大宽容，富有智慧的妈妈。你愿意让自己成长为家里的财神吗？
从本期开始，我将会写“家庭教育与语文素养”的系列文章，欢迎大家持续关注！
今天我们的内容是——抓住陪伴孩子游玩的时间，你可以是最好的玩伴，和语言学习的老师。
也许你会觉得奇怪，为什么这个系列开篇第一篇，我谈的居然是陪孩子玩！
是的，你没有看错。如果你错失了陪孩子游玩的时间，你就错失了非常重要的语言训练时间。
玩，是孩子的天性。孩子天然是在游戏中模仿成人，从而进行学习。实验表明，一个人在放松自在的状态下，学习的效果是非常好的，而且，他会觉得学习很有趣，在玩中学，无形之中，我们给了孩子一个信念：玩是有意思的，学习是好玩的。他的好奇心和探索欲就被激发出来了。而这，是值得每个家长为孩子呵护的终身礼物！
亲子游玩中，我们可以给孩子建立非常有趣的语言学习情景。
一、在游玩中学习语言的节奏感
我本身并不是一个非常善于玩的人。对于孩子要求我陪她玩，我一度非常头疼。所以，陪伴大女儿的时候，我每天都会做的就是去陪她散步，看花花草草。
孩子在自然中总是喜悦的，我呢，就做了一件事，陪她说话。说什么呢？对对子！
看到蓝天，我说：“蓝天！”孩子很自然地跟着说：“白云！”
我说：“红花！”孩子说：：“绿草！”
我又说：“白云依蓝天！”孩子说：“绿草映红花！”
这样随口的指点，孩子在眼前的场景中，一幅幅自然的画面，成了孩子眼中最好的教材，她就仿着我说话。时间长了，语言的节奏感就有了。口语化的五言，七言表达，就刻在了孩子的脑海里。
大女儿七岁的时候，看到一幅画，就写了这样一首诗：
樱飞三月花如雨，朵朵花蕊像星星 。
临水照镜娇羞颜，淡淡清香惹人喜！
这首打油诗，是孩子顺口念出来的，因为在她心里，这就是她平时玩的游戏。
时至今日，大女儿的朋友圈文案，依然是喜欢用类似的语言：
简短的文案，透露着女孩对人生的点滴美好思考。而这，得益于她小时候散步时光中，我们俩之间的交流。
第二、在游玩中，通过体验丰富孩子的词汇。
养育小女儿时，我陪伴她游玩的时间，比大女儿更多了。我不仅延用了对对子，词语接龙的游戏，还会在运动中，教她“炼字”。
比如昨天陪她玩爆竹“小金鱼”。她说：“我们一起把小金鱼往下扔。”
我把手抬高，让手里的小金鱼自己往下落。告诉她：“这个动作叫落！”
她一下子觉得好奇了，我又说：“你往第地上砸一个！”她用力把小金鱼往地上砸，我问：“落和砸有什么不一样？”她说：“落比较轻，不得劲，砸是要用力的呀！”
我说：“真好，你发现了它们的区别！”
她来劲了，问我：“还有其他动作吗？”我说：“你拋一下小金鱼。”
她把小金鱼往空中一抛，拍着手说：“抛是往天上去掉下来，落和砸是从上往下去。还有吗？还有吗？”
我说：“你来甩一个！”
她想了想，很轻松地把小金鱼往身旁甩出去。我又说：“来，投掷一个。”
她懵了，问：“什么叫投掷？”
我做出动作给她看，她恍然大悟：“哦，投掷是身体半侧，整个身体和手臂都要用力的。”
我表扬她：“你观察很仔细，描述也很到位啊！”
短短几分钟的游戏，她一下子就积累了好几个动词，并且知道了各自的区别。但是孩子完全不会觉得是在学习，因为她就是在翻来覆去的玩啊！
第三、在游戏中，训练孩子口语交流的能力
老二喜欢玩过家家，最近迷上了用厨房玩具做饭，我经常被要求做顾客。
她首先会问：“女士，请问您想要吃什么？”
我随意地点几个菜。她就装模作样蒸煎煮炒一番，然后很小心地把“食物”装盆端上来。
她双手托盘，摆放到我面前，说：“女士，请您用餐，这是您的菜品，祝您用餐愉快！”
我一开始会好奇她怎么知道这些的，她说：“我出去餐厅吃饭，那些服务员阿姨都是这样做的，我学到了。”
我说：“你真是个会仔细观察的孩子，随时都向身边的人学习。这是非常好的学习能力。说出来的话那么动听，大家都会喜欢你。”
慢慢地，我发现，在这样的交流互动中，孩子不仅巩固了她在生活中习得的待人接物的语言，而且她明白了，观察生活，向身边人学习，并且把这些在日常生活中用出来，就可以受到她人的欢迎。不断反复的润化，她的观察力，模仿力，表达力都在不断地提高。
以上是我自己在陪伴孩子过程中的一些实践。我不是非常善于玩的人，我只是抓住了玩的时机，稍微花点心思，就给两个孩子的语言打了很好的底子。如果你特别擅长陪孩子玩耍，让孩子尽情玩，快乐学，千万不要错过这么好的时机。欢迎和我一起交流！
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