暖
秋风掠过校园的树梢，卷起几片泛黄的落叶，暖阳穿过玻璃窗，静静铺在课桌上。于我而言，这份沁入心脾的暖意，不是春日和煦的和风，而是语文老师一次次包容与鼓励，如春雨润物无声，悄悄消融我心底蛰伏的怯懦，照亮我漫漫前行的道路。
曾经的我内向拘谨，畏惧当众表达，总觉得自己平凡渺小，不敢站上讲台。那天，老师提议让我试着上台讲解一段课文。接到任务，我忐忑不安，心底像揣了只躁动不安的小兔子，再三推辞。可她眼底盛满期许，柔声劝我大胆一试。盛情难却，我只得硬着头皮应下。
为了这次讲课，我反复打磨文稿，对着镜子一遍遍练习。登台那日，我心绪纷乱，紧张得七上八下。情急之下，我刻意绷起面孔，佯装沉稳，谁知这一本正经的模样反差十足，惹得老师莞尔一笑。紧绷的氛围稍稍松弛，悬着的心也落下几分。可变故猝然而至，我刚开口朗读，略带乡音的普通话引来几声窃笑。细碎的嘲弄钻入耳中，我脸颊骤然发烫，手足僵在原地，恨不得立刻逃下讲台。
就在我进退维谷、不知所措之时，老师稳稳立在我的身侧，神色从容，淡淡一句：“那你来？”短短四字，掷地有声。喧闹的教室瞬间归于寂静，嬉笑戛然而止。她没有厉声斥责起哄的同学，也没有轻看我的短板，坚定地站在我身旁，为我筑起一方安稳的天地。一股暖流刹那间漫上眼眶，鼻尖发酸，温热的情绪在心底漾开——原来我从来不是孤军奋战。
课后，老师将我唤至办公室，语重心长地开导我：“个人有个人的赛道，不必事事和别人比较。你朗读情感到位，重音把握准确，节奏把握适当，要和自己比，敢于坚持，敢于挑战，接受自己，改变自己。”这番话如醍醐灌顶，深深镌刻在我的心底。是啊，人无完人，不必强求无瑕，每个人都有独属于自己的步调，莫因一点缺憾妄自菲薄。《礼记》有言：“玉不琢，不成器。”成长本就是一场反复雕琢、慢慢淬炼的旅程。
自那以后，我不再畏首畏尾，不再被旁人的眼光束缚。我主动练习朗读，细细揣摩语气、停顿与情绪起伏，闲暇时捧着文稿反复诵读。每当心生退意，老师的叮嘱便在耳畔回响，赋予我源源不断的底气。我鼓起勇气报名，争取到太原市朗读比赛的参赛名额。备赛的日子枯燥漫长，日复一日的练习枯燥磨人，我沉下心，咬牙打磨每一处细节。
比赛当日，我从容站上舞台，放下对口音的执念，全心投入朗读，用心传递文字蕴藏的深情。名次得失早已不再是重心，能够跨越困住自己许久的心坎，便是最大的胜利。
袁枚诗云：“苔花如米小，也学牡丹开。”勇气从不是毫无畏惧，而是心怀暖意，纵使忐忑，依旧一往无前。这份来自老师的包容，是校园时光里绵长不息的暖。它驱散深埋心底的自卑，让我遇见志同道合的伙伴，拥有属于自己的一方小天地；它推着我乘风破浪，在持之以恒的练习中蜕变，努力活成自己心中的英雄。
这份暖意，长久珍藏于心，伴我奔赴前路，步履不停。
