一代人才 要三代人的艰辛（wm197049）
我一贯反对人才速成论。今天突然深刻地意识到，塑造一代人才，其实真的需要三代人的艰辛。需要祖辈的魄力，需要父辈的能力，需要子辈的努力。试想，祖辈贪恋纸牌，父辈热衷麻将，子辈真也基本上好不到哪里去呢，最起码，他（她）成龙成凤的几率肯定会大打折扣。
老辈人传下来的：龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞，乞丐生就一根棍。说得好有道理，所讲的就是大概率事件。
之所以这样说，因为，一个人祖祖辈辈骨髓里遗传下来的赖根性，没有三代人的有意识努力，是根本洗涮不净的。
举个小小的例子。就比如“思考”这种习惯，也有极大的遗传性。爷爷抑郁，父亲沉闷，子女活泼的也不算多。当然也有特例。想起来一名小学同学，她生来就是那爱学习的料。而他父亲，真的可以说大老粗一个，假如字有乒乓球那么大的话，他真的不认识一箩筐呢，并且，狭隘自私，为人龌龊。而我那同学，勤勉本分，几乎每次考试，都是班里前两名，年级前五名。
每个学期发下新书以后，她能在几天之内就大致翻看一遍。她的天资算不上聪颖，却是爱学习，会学习的那种人。并且，这种习惯一直保持到大学毕业。
后来才知道，她外公曾经是村里的地主。琴棋书画样样精通，最主要的，还有前瞻的魄力和眼光。她的母亲没受过太多教育，当时也就家道中落了，却是勤劳简朴，心灵手巧的人。她母亲把自己骨子里的东西，确实流传给她了。
如此说来，并非例外。
这里说的，是内在的东西。不是什么知识。知识是什么？是废品，是垃圾，是教科书上一轮轮翻番的走马灯。而使用知识的能力，才是看不见的金手指。那种思考的习惯，那种化知识为能力的能力，那种看待世界，透彻人生的态度，才是真本领。
并且，好多此种能力，是家庭环境所流传的。所以，能有一代人才，并不是自己所能够彻底解决的。说三代，甚至不多。因为人的意识会放松，能够时时事事警醒的爷孙三代人，不多，实在不多。
曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（引自《论语-学而》）如今再看此言，实在有必要好好反省反省了。
能力从哪里来？就是因为思考。学习的关键是什么？就是反思，而根本不是把那些知识类东西塞进脑壳，再倒出来。那样的话，大脑不是大脑，而是电脑的硬盘。
我们并不是存储器，而老把自己当做存储器看待。原因呢？是一劳永逸的错误思想在作怪。现在最不缺乏的就是满脑袋装满知识的大学生，研究生，最缺乏的是有思维有创新的人的大脑。
其实，任何行业，都需要创造，需要创新，需要创意。“新”字简单，却是推动人类社会发展的原动力。《大学》的第三章，主要讲述了“苟日新，日日新，又日新”，就是从勤于省身和动态的角度，来强调及时反省和不断革新，加强思想革命化的问题关键。
学习当中，有个极其严重的现象就是，学就是学，做嘛，实际生活当中还做的是另一套。还是祖祖辈辈家庭传教下来的东西。所以，没有爷爷的高瞻远瞩，没有父亲的胸怀伟大，也不容易有孩子的自省和努力。所以，某种程度上可以说，学校教育，实际上早已经显得苍白无力了。
也就不难想象，爷爷用手机听三俗段子，父亲用手机聊微信，孩子也不可能好到哪里去。
眼光和魄力，与拥有多少知识点没啥关系。农村不识字的老农不一定比城里的研究生三观歪斜。这就是明证。
有个微友，她勤于学习普通话朗读。很勤勉，自言悟性差，向我请教问题的根源。我分析后，发现她日常还讲她们的当地话，而她每天练习朗读的时间不过才两个小时，并且注意力很不集中。用两个小时低效率的学习普通话，来对抗十四个小时高效率的运用当地话，她能学得会吗？
所以，她一直在两种语言之间摇摆。我告诉她，说她不诚心学习。她恍然大悟。并不是谁都有赵元任那种语言天赋，也不是谁都能坐火车时，火车走到哪儿就能学会哪儿的方言，但是诚心还应该有的吧。当年，在另一个城市生活了一个月，有一天，我猛地说了大段的当地话。把同行的同事们都听懵了，他们莫名其妙。我说，都听了一个月了，不由得琢磨了好久。脱口而出，就是心里的东西，成了事实。
那位微友学习的方式也全然不对。她不去仔细聆听别人的发音方式，而是上来就直接说，也有显摆的嫌疑。更别说，仔细比较自己发音和标准发音的区别了。
诚心自省。好自为之。（wm197049）
