2016的春天，和同事嘟嘟妈妈聊孩子教育的时候知道了“正面管教”，知道了南京最优秀的正面管教导师静好老师。从此与正面管教结下了不解之缘（当时没有意识到）。可以说，是正面管教给了我一双看世界的眼睛，改变了我的人生轨迹。

没有阅读《正面管教》这本书之前，对女儿的教养是两种极端：既过于骄纵，又过于严厉。女儿也不太喜欢她的这个妈妈。最为沮丧的是面对女儿突然的大哭大闹，常常是束手无策，只能呆呆地站在一边。这样的状况大概每个有孩子的家里都会出现，会有很多父母跟当时的自己一样，不能理解孩子的哭闹，更不知道该做些什么或是说什么让孩子平静下来。也会有一些父母用哄骗、责骂、殴打或是冷暴力等方式让孩子停止哭闹。无论是以上哪种做法的父母，都是因为他们不知道还有一种正面且有效的方法可以帮助他们处理面临的挑战。让更多的父母知道正面管教，传播正面管教的理念和方法，是自己想要进一步学习正面管教的一个主要原因。

2016年的夏天，我开始正式阅读《正面管教》。说实在的，因为正面管教的理念和工具对于当时的自己来说都是全新的概念，理解起来有些吃力，不过这并不妨碍我去实践已经理解的部分。开始试着理解孩子行为背后的原因和感受、用正面语言与孩子交流、用启发式提问解决问题，仅仅是尝试使用这几个工具，自己与孩子之间的关系就已经有了明显的改善。有段时间，女儿只要感觉开心就会唱一遍《我的好妈妈》，每天会唱好多遍。不得不说这就是正面管教带来的变化，也恰恰证明了正面管教是最为有效的养育方式，在我的心中没有之一。

《正面管教》的第133页 ，有这样一句话“我会对朋友这样说话吗？”在书中，这个问题是用来帮助我们判断对孩子说的话是表扬还是鼓励的。作者还说她发现这个问题在四个问题中尤其有帮助。那么为什么父母对朋友说的话通常是鼓励，而对孩子是随意性的批评或表扬呢？在成人的意识中，朋友意味着平等和尊重。然而成人在面对孩子时，会本能地产生高能量者的优越感，对孩子进行干涉。成人对孩子不能像对待朋友拿那样，还有另一个原因就是成人并不信任孩子们，不相信孩子已经具备的能力。对于“我会对朋友这样说话吗？”这个句话，不仅会在想要确定自己的表达是不是鼓励时使用；对孩子不能尊重的时候，也会用这个问题提醒自己保持冷静，将自己从父母模式中脱离出来。当我们能够真心的把孩子当作朋友，就会用客观的、理性的视角看待孩子的成长和可能存在的问题。孩子会因为受到了公正的对待而备受鼓舞。

一直舍不得放弃周六陪女儿的时间，正面管教的系统课一拖再拖。2016年的秋天又是犹豫不定，静好老师告诉我：要放弃三天陪伴女儿的时间会舍不得，如果反过来想，利用三天的时间学习可以让陪伴变得有效并且有意义，从长远来看就好比磨刀砍柴的道理。“有效陪伴”直戳我的心底，这不正是自己期望的吗？正面管教的系统学习，与其说是学习和孩子相处的方法，不如说是学习了如何与自己相处。今天，我可以大声地说：是的，因为正面管教，我觉察到了自己，不再需要刻意地克制自己的情绪，而是发自内在的平和。我开始用正确的方法去认识孩子的行为和情绪，给孩子提供正面引导和帮助，让自己成为更理性更温和的妈妈。孩子变得更快乐了，亲子关系也越来越融洽了，真的是一个无比美好的开始。

与孩子在一起，使用关注解决问题、错误是学习的机会、启发式提问、抱抱、惯例表等正面管教工具，总能有不可思议的体验，被孩子表现出来的自律、智慧、责任深深感动。明显地感受到了孩子的自我认可和内在的力量。基于个体心理学的正面管教首先认可了孩子是独立的个体，秉持着尊重和平等的原则使用正面管教工具，是为了帮助孩子构建自我，而不是操控孩子。

学习正面管教，学习正确的管教方式，把它传播给因为孩子的养育问题而苦恼的父母们。和善而坚定，尊重孩子，尊重自己，一起成长！