在春节前，我去看望付老师的时候，她和我说，自己侄子家的孩子数学不好，让我寒假找时间给这个孩子指导一下数学学习的方法。
本来是计划1月15日以后补的，这个孩子他还在补习英语，只能等他补习完英语，我再给他补一下数学。
当他英语补习结束后，要来我家补数学的时候，我亲家母的老妈住院了。我把我的情况和付老师说了，让她跟家长解释一下，看来，只能等过了春节再给他补习了。
我向付老师了解了一下这个孩子的情况，他读初一，在期末考试时，数学只考了30分。
这样的考试成绩，我一听就头大了。初一的数学，就是小学数学呀，分数的乘除法，比，还有百分数，圆的周长和面积的计算。他这个成绩，何止是学习方法的问题呀？学习数学也是要有天赋的。
付老师是语文老师出身，她当然不明白数学的“奥秘”，数学是一环扣一环的，乘法不会，除法一定是不会的；分数不会计算，百分数当然也是不会。
数学的计算技巧性特别强，如圆的周长和面积的计算，圆周率π取3.14，计算的时候就要先把整数乘完以后，最后再乘3.14，这样就不容易出错了。
初五的上午，我就给付老师微信留言，问她计划哪一天让孩子来补习？
等到晚上九点半多，付老师给我回复：后天，初八补习 。
我蒙了：后天，是初七呀！也不是初八。
我又问：是后天？还是初八？后天是初七。
付老师回复我：她和孩子核实一下，再告诉我。
初六中午十二点半多，我们都要睡觉了，我的手机响了，我一看是付老师的电话，告诉我孩子不想下午补，想上午补。
我说，早上八点他一定起不来，那就八点半吧！
因为外孙已经睡着，我也不敢大声和她通话，隐约听到有初八两个字。
可是，我的意识里，付老师初六打电话，一定是初七开始补。
昨天早上，我俩吃完饭后，我把厨房的桌子上的一些东西归拢起来，黑板也靠在了墙边，一切准备就绪，就等八点半迎接这个“神兽”了。
时间一分一秒地过去了，八点四十了，她们没有来；八点五十了，还是没来。
我就在想：人家吃两顿饭，是不是孩子还没吃饭呢？再等等。
老姜从卧室里出来，还问我，怎么还没来？
我告诉他，别人家都吃两顿饭，可能早上吃饭晚。
时间又过去了半个小时，已经九点二十了，她们还是没有来。
我还在想当然，付老师平时就爱磨蹭，兴许她们正在往我家里走呢！
九点半了，我不能再等了，我也意识到应该是初八补习了，还是打电话询问一下情况，电话拨过去了，响了两声，付老师就接起来了，我问：“孩子今天不补习吧？是不是明天补习呀？”
付老师告诉我，是初八补习。
我在电话这头乐了，说自己当成今天补习了，早早的就等，到现在还没来，我只好打电话核实一下了。
唉，自己的耳朵没听清，还想当然，差点埋怨人家不守时。
