29029 陈了 6月21日
今天要聊的绘本是《三只小猪》（[美]大卫·威斯纳/著 彭懿/译）。大名鼎鼎的大卫·威斯纳，大名鼎鼎的《三只小猪》。第一次接触到大卫·威斯纳是在绘本讲师训练营的个人考核中，一位同学讲了《疯狂星期二》，当时就被作者天马行空的想象力所吸引了。这次拿到《三只小猪》只能用惊艳两个字来形容我的感受。
《三只小猪》是英国一个非常古老而著名的童话故事，在世界范围内广泛流传，已经发展出非常多的版本，还有被改编成舞台剧、音乐剧等艺术形式搬上了舞台。原版中盖了草屋的大哥和盖了木屋的二哥都被大野狼吃了，而盖了砖屋的三弟智斗大野狼，最后把大野狼煮来吃了；现在流传较广的版本中的结局被改编成三弟保护了大哥和二哥，还用巧计赶走了大野狼。而大卫·威斯纳这个版本相当出彩，大野狼没有吃掉大哥和二哥，三弟也没有把大野狼煮来吃掉，先是老大被大野狼吹出了故事，接着老二、老三也跟着走出了故事，还把大野狼吹砖房那一页故事叠成纸飞机，在故事的世界中翱翔，他们去了《鹅妈妈童谣》和《武士屠龙》，还把这两个故事中的拉提琴的猫和龙带回了老三的砖房，最后呀，他们把故事中关于大灰狼爬进烟囱的文字都拆了，又自己拼了一行字：从此，他们全都过上了幸福的生活——没错，拉提琴的猫和龙都留了下来！
怎么样，这个故事是不是太精彩，太富有想象力了？在我带女儿参加亲子阅读知识竞猜时，老师曾经说过：孩子的想象力非常丰富，而我们作为家长一定要保护孩子的这种想象力。是的，我们带孩子读绘本，不是为了教孩子多少知识，而是为了让孩子享受阅读的乐趣。当孩子的阅读量积累到一定的程度时，会有一种质的飞越——他们会融会贯通，把读过的书内化为自己的东西，从而创造出自己的作品。大卫·康斯纳的《三只小猪》，不就是这种想象力的融汇贯通吗！所有的故事都在一个世界里，故事中的角色可以在这个世界中畅游，他们甚至可以改写故事。这不就是再创作吗！大卫·康斯纳是不是就是以一个孩子的身份在创作呢？
说到这儿，我又想到了《吃书的狐狸》，下次我们就来聊一聊这个故事吧！
