第一天考试结束了，晚上自习进教室，第一眼看到所有人脸上的表情和昨天完全不一样，有疲惫，有沮丧，有忧伤，有委屈，有无奈，我进来所有人都看着我，我问怎么了？这不明知故问嘛！大家齐刷刷地一声叹气，叹完，我们都笑了。第一排的姑娘说，老师，我们被完虐了。一个男孩流鼻血了，捂着鼻子跑出去，另外一个男孩子说，老师，今天考得呀，都想七窍流血！
哈哈，孩子们真逗！
我想孩子们需要我此时的从容，我笑着安慰大家，告诉他们，明天太阳照常升起，失之东隅，收之桑榆。已经错过了太阳，就千万不能再错过星星，该干什么干什么吧。
第二节自习课间， 我观察着大家，能聊聊就多聊聊。当大家都安静了，一个男孩还没进屋，但所有人都听到了他的声音，我就看着门等着，大家就看着我，那孩子一进来全班都大笑。
我知道这时候纯严肃地批评，除了增加凝重，没什么好处，不如趁机让大家放松一下。
那孩子心态很好，我有把握。我问明情况，原来刚才是他和邻班一个男孩子玩来着。我说，那你去他们班吧，不用回来了，坐他旁边，让他同桌来我这儿。这小子反应超快，不，老师，我要在15班待着，我说你不是老爱去别的班玩吗？那就去吧，不用回来了，有什么问题我帮你解决，他说，不行老师，我最爱的还是15班，大家大笑，哗哗地鼓掌，我也忍俊不禁，我说，你很棒，你认识那么多朋友，有那么多老师都喜欢你，要不你去最喜欢你们宋老师班里吧，他可以让你更自由，他说，不老师，我就得在咱班待着，好好学习。大家哈哈地乐着，大家看他哄我开心，看我调侃他，也很开心，结局是我说，面壁思过！他乖乖地说，诶，然后拿着书，面对着墙看去了。
大家都安静了，其实我心里还在乐呢，希望大家笑笑闹闹这几分钟，心里能舒服点，不再那么阴沉沉了。
这个迟到的孩子啊，天天让我又爱又恨，我天天跟着他哭笑不得。
这孩子天赋异禀，极其聪明，每次考试都名列前茅，交友甚广，我想这孩子将来到社会上，一定游刃有余，未必是坏事。
可是一身的小毛病，卫生搞不好，纪律时有犯戒，上课有时不认真。上个晚自习，我坐他对面，我觉得被他烦得我都无法专心工作了。
我天天说他，有时都恨不得揍他一巴掌，踹他一脚。
然而这孩子可爱起来，真是不由得你不喜欢他，无论犯了什么错，从来都敢于担当，承认错误的态度特别诚恳，从来不顶嘴。
他要是专注起来，所有人都钦佩。学习思路从来都特别清晰，有高度有深度，松紧适度，很少有谁脑子能快过他。让他摆考场，他一个人完成快一半了，另外几个人还没完成三分之一呢。
这一年里变化很大，和班里同学的关系也融洽了许多，很多同学都钦佩他，称他濛哥，他也会在一些方面给予同学帮助，宿舍关系也好了很多，一宿舍犯错误，他还会为其他同学求情了。
我曾经半真半假地跟他说，让他回省理去，或者去别的平行班，并且给他诸多于他有益的理由，但他从来都表示不离开15班。我不知道他是不是真心这么想，但我感觉，他对这个集体还是有感情了。
这个男孩再滑头，也还是个孩子，我相信他的内心还是纯净的，还是真诚的。
这个集体也因为有他，才更可爱了。
这一个班的孩子都有我喜欢的一面。昨天班会结束前，我问，家长会你们希望让我和你们的家长说点什么呢？一个孩子说，老师，你就告诉家长，这回考试回家，让家长下手轻点！全班笑成一团。我笑在脸上，心里好酸。
我发现自己其实那么享受和这群少年在一起的时光。也许就是这样的原因，才会让我不计薪酬低廉，当这个班主任的吧。想到这儿，我居然眼里滋润着滚烫的泪水。
感动我自己了，有什么理由不竭尽全力呢？
