新学期开始了，新学期的互加课程也开始了，孩子们对每一节互加课程都充满了期待，课前孩子们忙着布置黑板，登录账号，连接摄像头，每一件事都做的很熟练，因为互加课程已经成了他们学习生活的重要组成部分。最让他们激动的应该就是举手上麦了吧，每一次都想抢在前面举手，生怕错过一次上麦的机会，这样的热情让他们在学习过程中也总是那么积极投入。
孩子们最感兴趣的是实验课程，尤其是溶解这部分的内容，这些内容其实五六年级的孩子们是学过的，但他们却丝毫没有表现出倦怠，积极的去完成实验，填写记录。瞧，孩子们多认真呢！
因为学校其他活动的缘故，溶解的第一节课只有一部分孩子参与，孩子们做实验的时候很专注，实验效果也不错，我们有幸上了优秀打卡榜，第二节课时，其他孩子一看我们上了优秀打卡榜都很羡慕，学习热情也更加高了。
看看，这是孩子们自己的实验结果，真的不错吆！
在加快溶解这一课当中，孩子们有一些自己的生活经验，所以理解很快。这是搅拌和碾碎对溶解影响的实验结果。
还不错吧？这节课的部分实验可是学生自己设计的哦，孩子们真的进步不少呢。
溶解实验中最难操作的应该是盐溶液的分离了吧。因为实验需要用到酒精灯，如果孩子们操作不当，会造成危险，所以这节课是由我亲自操作的，孩子们仔细观察，也很快就看到了实验现象，记录了实验结果。
看，这是本学期的第三部分声音。孩子们正在用手去感受声音是由振动引起的。
孩子们的潜力总是无穷的，由于课前时间紧张，我没能准备乒乓球来让孩子们观察更明显的振动，孩子们当场想出注意，用一张标签纸靠近正在发声的音叉，音叉的振动拍打纸张，纸张振动发出更大的声音，这让他们也明显的感受到振动，这真的是出乎我的意料。
通过一段时间的学习之后，孩子们学习科学的热情越来越高，实验动手能力也越来越强，互加课程，为我们的孩子放飞了科学的梦想！
