阅读读的是你接触不到的世界，和你没有过的人生。
毕竟现在孩子们的生活除了网络就是学习，她们很向往网络之外的生活，学习之外的生活到底是怎么样的，多读书，读不同的书，介绍材料的时候给他们自主性，她会根据，自己个性兴趣，去读她想读的书，每个孩子选择的的书可能是不一样的不同孩子之间可以相互传阅，好书就流动了起来。
一个人的阅读史是她的精神发展史，这样孩子们的个性才能有最大化的发展，我不希望孩子们长大以后都是一个模子里刻出来的。而应该是独立的思考，独立的能力，成为一个独立的人，有的时候孩子们读书会有一些想法，但有的时候，她们的一些语言表达又达不到那个层次，不要刻意给孩子布置一些读后感作业，更多采用的是口头的分享，以口头输出的形式，让他们去交流，去感受。感受师生共读，师生共情，而不是去为了完成一项任务。
来自于一个阅读推广人的观点
