纸上得来终觉浅，基础不牢多懊恼！
———小白的护航感悟
期待中，第一次护航练习约在了这个周六下午三点。之前，听了精准科学前两个阶段的课，看了好几个案例，也在侄子和外甥身上小试了一把。感觉护航尽管不容易，三年五年也历练不出群里各位前辈的水平，但比葫芦画瓢，只做基础的提分方案，不碰心理卡点，应该也不是太难的事。但是，但是，第一次出海就几乎搁浅了！
学过简快和有一定储备的老师们就是不一样，这不，模拟个学生和家长，一个个有模有样，有料有趣！扮演孩子的老师直接来个情绪不快版的高一个性女孩！满口我不知道，我没想过…我一下懵了？这不是预设的高三孩子，也不是那个要未来想提分的孩子，我怎么办啊？来不及自我介绍，也没有稳稳神去调整思路。直接接招！女孩校名次从一千名进步到三百名，依然不开心，纠结于小伙伴的嫉妒和疏远，如何化解孩子这份不快不安的情绪，支持和陪伴孩子？我大脑一片空白，硬着头皮去和孩子聊，没有想到怎么处理孩子情绪，只管想办法引导孩子到主题上，跟不对带不出，还一心想完成第一次护航预期的目标。真正知道了啥叫语言无力和苍白…
还好，不合格的护航老师依然得到了大家的积极反馈。不到位的点在于：比如没有及时共情孩子和全然接纳孩子，没有抓住孩子向往欧洲旅行需要钱的关键点去切梦想，进而启动学习意愿，没有自我介绍，和父母孩子三方互动不明晰，声音不够轻柔，目标性太强看不到孩子的问题和情绪，说教的有点多，急于表达自己，没有及时修正和调整思路，等等…被肯定的部分在于亲和力，流畅，勇气，无时不在的赞美，目标感强等！
反思今天的练习，结合自己的学习工作，一方面学习过程中学习不扎实，不善于记笔记，复习复盘不及时，缺乏思考，更没有实践。而且没有简快等心理技巧的学习！基本功不过硬！另一方面在近几年工作中，作为一个中层干部，动口多动手少，浮躁多于精进！很多东西只知其一不知其二…
路漫漫其修远兮，好学问，好导师，好同学！坚定走下去，放空自己踏实学努力修！快乐出发，遇见更美好的自己！
感恩今天的伙伴！感恩这个第一次！
