这是一个数学家从成长到成功的回忆录，不仅仅写给数学爱好者，还有千千万万对数学一窍不通的读者的生活启示录。
作者皮埃尔～路易.利翁，对现代非线性偏微分方程做出了革命性的贡献，首位给玻尔兹曼方程的解并提出证明的数学家，菲尔茨奖获得者。
四五岁时，大半夜被送往需要穿越整个花园才能到达的地窖，目的是锻炼他不怕黑，这种“成人礼”确实让他变强了。
学前跟着父亲去伐木，学习斧头怎么使用，现场发现木头是个圆柱体，对于一个刚识得几种几何图形的孩子来说，这就像哥白尼发现新大陆一样使他恍然大悟。
圆柱体不仅仅是一个抽象概念，也可以看成是一块单纯的木头，就这样一个分析学家从此诞生！
7岁，确切说在他进入学校前，就学会了读和写，他不仅是个数学家，还是个值得我们学习的演讲家。
他有保留锦囊佳句的偏爱，因为它能迅速提供帮助，刹那间缓和气氛。在听众毫无准备的情况下放出一句“金句”，活跃气氛极佳，且屡试不爽。
这个外表腼腆，内心幽默的数学家，教给我们许多领域的东西。比如他不擅长写作，就常常引述那些他读过的作者就行了。
他喜欢小说和音乐，但区别与我们，他除了欣赏作品本身承载的情感外，他会和数学做对比，他会想到作家向观众展示的是一部已经完成的作品，而对于数学家来说，他们的故事永远在构建中，且不会终结。
小学三年级时，数学老师病了，他获得了登台给同学上课教数学的机会。
通过锻炼，他得出一个结论：只有在向别人解释的时候，你才能真正理解某个东西。
此数学家10%天赋+30%的好奇心+60%努力钻研＝菲儿茨奖
菲儿茨奖——相当于数学领域的诺贝尔奖。此奖从不授予40岁以上的人，由加拿大数学家约翰.菲儿茨创立，旨在督促获奖者奋发图强，继续自己的研究事业。
通过阅读这位数学家的亲笔自传，使我意识到数学不仅仅是验算本上各种晦涩的符号、阿拉伯数字、令人费解的图表和含糊不清的只言片语。
那么数学究竟是什么？其实没有人真正懂数学，就连这位数学家、菲儿茨奖获得者充其量只能理解他们所涉猎的学科的一小部分。
此数学家不是121乘以381等于多少的数数专家，他不是代数学家，而是一个分析学家。
如果代数学家对等式感兴趣，分析学家对不等式感兴趣。
更多数学应用方面的精彩内容尽在这本数学家亲笔自传中，了解数学家日常与数学对我们日常生活的益处，读罢受益匪浅。
