第一课：春
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。【这句话运用了拟人的手法，生动地写出了小草的顽皮】
看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。【这句句子运用了排比的手法，形象的写出了春天的雨的绵密，细腻】
第二课：济南的冬天：
看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。【运用了比喻的手法，写出了山上的生机勃勃。】
第三课：雨的四季：
夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。【有拟人的手法，说夏天的雨也是有性格的，写出了夏天的雨的生机勃勃的景象。】
但这时候，雨已经化了妆，他经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。【用了拟人的手法，冬天的雨并不让人讨厌，他已经化了妆，成了美丽的雪花。】
第五课：秋天的怀念：
我俩在一块儿，要好好儿活……【母亲已经因病去世，“我”一个双腿瘫痪的人，和一个还没有成年的妹妹要一起好好的活。】
第六课：散步：
但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。【这个春天来得很晚，有很多老人已经挺不住了，而我的母亲有熬过了，写出了作者内心的欣喜。】
第七课：散文诗两首：
假如我变成了一朵金色花，只是为了好玩，长再那棵树的高枝上，笑嘻嘻地在风中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？【写出了小孩子的调皮，童真，仅仅在开头，就写出了孩子爱妈妈的情感。】
第十课：再塑生命的人：
突然间，我恍然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了“水”这个词就是指正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。【写出这位伟大的老师对我一生的影响】
第十一课：《论语》十二章
子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。【写出了学习学的快乐是学习的最高境界。】
子曰：吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。【学出了人生的各个阶段的理想型目标。】
第十二课：纪念白求恩：
一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。【点名文章的中心。】
第十三课：植树的牧羊人：
房间里收拾的很整齐，餐具洗得干干净净，地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油。炉子上，还煮着一锅热腾腾的汤。看得出，他刚刚刮过胡子。他的衣服扣子缝的结结实实，补丁的针脚也很细，几乎看不出来。【用侧面的描写写出了牧羊人做事认真，也很爱干净。】
第十四步：走一步，再走一步：
就这样，一次一步，一次换一个地方落脚，按照他说的往下爬，爸爸强调每次我只要做一个很简单的动作，从来不让我有机会停下来思考下面的路还有很长，他一直在告诉我，接下来要做的事情我能做。【1、点名了文章的主旨。2、一次就一步路，很容易做到，凡事只要一步一步踏踏实实的慢慢做，就能成功】
