历史是一面镜子，照亮现实，也照亮未来。为了同学们更好的听故事长知识，班主任李老师特意在课堂上给孩子们讲如何读历史小故事。
李老师以《蜗牛故事会——历史故事》为基础讲解。首先略读，划出生字词且查询标注，大概了解故事情节；第二遍精读，划出朝代（时间）、地点，理顺人物关系和故事情节；第三遍划出自己最喜欢的好词好句并积累背诵；另外还要根据故事提出一个小问题并思考讨论。
孩子用李老师教的方法，读“大禹治水”，很快总结了故事梗概。相传在帝尧时期，黄河流域经常发生洪水，尧帝先派了鲧去治理水患。鲧用围堵的办法治水，最终失败了。尧帝又派鲧的儿子禹去治理，禹总结了父亲的治水经验，采用疏导的方式，使洪水分流进江河湖海，最终平息了水患。
当孩子把书中的故事复述出来时，小脸上都是得意，似乎在说，快表扬我呀！
就这样，孩子越读越爱读历史故事。
历史故事给孩子打开了一扇知识的新大门，在“管鲍之交”里读到了友谊；在“火烧赤壁”里读到了智谋；在“退避三舍”里读到了诚信；在“苏武牧羊”里读到了爱国情怀……
历史里有指鹿为马的小人，更有有教无类的圣人，有卖国求荣的无耻败类，更有一片丹心的民族脊梁……
对于历史故事孩子虽不能完全理解，但是小小的心灵却种下了分辨是非的种子，故事中蕴含的道理也在潜移默化中启迪着孩子的心灵。
每日读一个历史小故事，孩子的知识储备增加了，视野开阔了，表达也变得更有条理了。希望在历史故事的熏陶下，孩子能选取正确的人生榜样，培养浩然正气，塑造优良品格！
