回来3个半月了，有些事也就慢慢走上了正规，向着自己希望的那样走下去。给自己和孩子规划一个没有遗憾的未来。
7-13岁是小学阶段，可能还要更早，因为小学可能会改革，也许会是五年制，这就意味着，有些知识量要不压缩，要不省略，要不就是其他的地方增增减减，想对比的孩子的压力就会增加，而孩子的承受力是因人而异的，所以一年级的孩子，这个时期习惯的养成非常关键，好坏或多少，直接影响她的后续发展。我比较注重“质量”，态度，对是非对错的判断是绝对的，要有自己的主见，有些事情要不不做，要做就做好。自力更生也很重要，能自己做的事尽量自己做，有请求别人帮忙的时间完全可以自己做好，更何况不需要看人家的脸色或态度，也就是自尊心的培养。对孩子要“狠”一些，她长大后会感激我们，多用疑问句，难道你就这样做不到吗？就这么认输了？你只能做到这一点了吗？她会给我一种不服输的眼神，慢慢的就会有“我就不信了”“我终于做到了”的回报，孩子的坚持力，不服输，也培养了很好的韧性。现在遇到的他们所谓的任何“困难”，如果用孩子自己的力量或方法客服了，会发现她的成长，再次遇到更大的困难时，也不至于狼狈不堪，落荒而逃，克服困难也成就了一种自信，相信自己能行。数量的增加是必须的，现在嫌多，以后会更多，这个时候还是比较听话的，好管理，一点点增加，习惯了就觉得没那么多，速度和效率也会跟着提升，书读百遍其义自现，好脑子不如烂笔头。
一年级的识字量要跟上，拼音很关键，得学扎实了，牢固了。2/3年级增加英语和物理，英语的单次量，可以背词典，我能做到相信我的孩子也能做到。以后她要面对的压力很大，工作也好，生活也好，多会一样就会多一份自身的价值和成本。物理是初中的，但很多知识点跟我们生活是息息相关的，可以分解，以后再接触就会轻松很多，缓解了初中的压力，也可以有空余的时间做些别的，毕竟初中的知识可能我也没多少时间和耐心好好陪她，那时得靠她自己去完成。
4/6年级需要尽量适应初中的学习规律，速度和效率。对知识的全面概括，自己会总结，树立目标和方向，可以考什么样的大学，可以有什么样的生活，确立自己心中想要的，去努力争取。这个阶段还要让她体验生活，生活中酸甜苦辣是一位很好的老师。
小学的生活是比较轻松自在的，也许我能做的只有“逼”一次，再“逼”一次，只是想她以后得路好走一些，知识学到自己手里才是真的，给她留再多房子，车子，财产，如果没给她“留”一个好脑袋，那些也会被人抢走，会失去的。我要给她“留”一个可以从无到有的机会。
