见：在欢喜的《写作系统特训营》这门课程中，他帮助我们列出了一个重要的标签——人物，来管理我们的知识，他说列人物这个标签呢？我们可以了解知识源头的创作者，其中引用了芒格的一句话“当你试图让人们学到有用的伟大概念时，最好是将这些概念和提出他们的伟人的生活与个性联系起来”。
感：听到这句话，很惊讶，之前笑来老师也说过，怎么就忘记的一干二净呢？好像第一次听一样。或许就是因为也是没有深刻理解这些有用的知识和他的提出者之间的关系，他提出这些伟大概念的场景、状态、心境以及他所处的社会。
思：明白了这一点，就知道了怎样去学习。追求什么快速记忆法、学习技巧，上什么各种快速学习班拉或者重复记忆和听讲课程、书籍都是枉然。
行：那么好的学习是什么呢，就是要探究知识与他的创作者之间的深刻关系。而更重要的是让知识与自己产生关系，这是最好的学习方法，也避免了我们往后感叹“懂得了这么多道理，却依然过不好这一生”的最棒的方法。
那我们在学习任何一个知识的时候，都要还原当时创作的情景（可以借助名人传记，微博微信，邮箱，参加他的课程，线下活动等，条件允许，面对面交流的机会），深刻感悟理解之后，讲给你的爱人听，讲给家人听、讲给朋友听、同事、或者交通工具遇到的一个人；再次就是找到可以最小化应用所学这些知识的机会。
例如我们学习这门课程的时候可以试着去还原正这门课程和创造团队的关系，还原他们是怎么打造这门课，还有整个课程的上线和下线的过程，还可以在群里和他么交流，更能深刻理解这门课的用处，还原知识的本来面目，有助于我更加深刻理解这门课程并熟练应用其精华，这才是我们学习这门《写作系统特训营》的正确姿势。
