孩子上初中阶段，也是进入青春期的阶段，这时候的孩子特别难管理，不管是家长还是老师都会觉得特别头疼，因为青春期通常和叛逆期挂钩，进入青春期预示他们也进入了叛逆期，这时的学生，遇到问题光批评他们，他们就会反抗、犟嘴，甚至离家出走。
图片发自简书App
读了李镇西老师的《爱心与教育》中的手记四，才知道原来青春期并不等于叛逆期，这是个误解。叛逆期任何时候都会有，当父母或老师给予的平等、自由和尊重不够时，孩子就会被迫叛逆。而青春期是说明孩子长大了，身心走向成熟，更具备自我意识和独立意识。
图片发自简书App
进入青春期的孩子可能会对异性有好奇、有好感，对“爱情”什么的感到神秘，所以他们会去探索这些未知的秘密，这是正常的，我们不能大惊小怪，而应正确引导。李老师告诉我们“青春期心理教育”就是根据中学生心理生理、特点 ，有针对性、有计划性地通过各种方式对他们进行心理卫生的保健、心理品质的培养，帮助学生健康地度过青春期，顺利地完成“人的第二次诞生”。
图片发自简书App
对于青春期学生的心理教育，首先是要创建一个各谐氛围，让学生在舒适、愉悦的环境下接受教育，这个和谐氛围既指师生间也指班级环境。其次可以开设专题讲座，请专家到校给学生们讲解青春期的特点、会出现的问题，以及保健等方面。另外对于出现的个别问题学生，可以进行个别谈话，与之书信交流，或者推荐一些有益的课外读物。最后，还要和家长取得联系，共同教育，帮助孩子顺利渡过青春期。
图片发自简书App
