儿子今年八岁，属于精力旺盛型的，每天活蹦乱跳，没有闲着的时候，我总是嫌他吵，总想让他安静，可总是很难。在教育儿子的过程中，感觉没有女儿省心———可能是没有用教育男孩的方法去教育男孩吧。《养育男孩》这本书对教育男孩确实很有帮助。
一.认识到男孩和女孩的不同
男孩的身体会分泌睾丸激素，这种激素让男孩成为男孩。所以，男孩子身上老是有使不完的劲儿，精力旺盛，不停地蹦蹦跳跳，爬上爬下。这是性别的原因。有些时候，他很让人头疼，洗完澡到床上，一会没看见，他把床当做蹦蹦床，又蹦出一身汗；阅读时间，他一会跑去喝水，一会跑去厕所，时间都被他跑掉了.....想让他像女孩子那样安静，做不到。
初中的男孩子也是如此，有些孩子仍然好动，坐不住。我们班的一位男生，你总能听到他在板凳上扭动的声音，他的板凳通常做不到期末。当然，这除了性格的因素，还有性别的因素。
语言能力和表达能力是男孩的弱势。特别是与同龄的女孩相比，他们总是慢半拍。这一点表现在语言学习上非常明显，小学一二年级，语文这门学科，男孩子学起来没有女孩省力。儿子常常告诉我：“我们班女生学语文在行，男生学数学在行。”
养育男孩，我们认识到这一点，就能够理解孩子行为的原因。然后根据实际情况，采用恰当的教育方法。
二.父亲在男孩成长中不能缺席
在家里，照顾和教育孩子好像都是母亲的责任，父亲回到家就是甩手掌柜。我觉得在婴儿时期，因为女性的温柔细心，母亲对孩子的照顾更周到体贴，父亲的照顾显得若有若无。但是在孩子性格形成的阶段，三岁以后，父亲对孩子的影响就很大，青春期时父亲对孩子陪伴和教育更是没有人能够替代。无数事实证明，青春期的孩子没有父亲的管教，孩子会更叛逆，更容易出问题。
我的身边也不乏这样的例子。没有父亲教育的孩子常常成为问题孩子。
可现实的问题是：男人根本认识不到这一点，他们不学习，不成长，在心理上仍然是个孩子，所以他们不能做行为榜样，也无法承担教育孩子的重任，有时候甚至起相反的作用。比如，母亲管教孩子，父亲却站在母亲的对立面，你说：“作业要在放学后尽快完成。”他说：“要求孩子那么严干嘛，玩会儿再写不行？！”出现这样的场面，对孩子的成长尤为不利。
我们家的情况也不乐观，婚后的郭同学拒绝成长，对家庭基本不过问。平时工作在外地，很少与孩子联络。来到家后，依然自我，完全没有父亲的风范。让他带孩子，他甩给孩子一个手机。教育孩子，他一点儿不懂，也不学习。有时候，很无语，也很无奈。担心父亲的缺席，对孩子性格的不良影响。比如，缺少男子汉气概等。身边的男性的榜样也有，但并不多，如教练、男性老师等，儿子成长期的教育不容放松。
三.给孩子积极的暗示
赏识孩子是最好的教育方法。特别是男孩子，要让他找到自信。平时多夸夸孩子，让孩子找到存在感。比如，儿子穿这身衣服好帅！你把地扫得真干净！放假的时候，在家穿着比较随便，有的孩子穿着拖鞋就出去玩了，儿子从来不穿，每次出门前都穿戴整齐。一次，爷爷说：“穿着拖鞋也行，下楼玩一会就回来了。”儿子说：“我从来不穿拖鞋出门。”我一听，笑了，这不是我说过的话吗？给孩子积极正向的暗示，很重要。
还有，学校的教育要求顺从，这恰恰与男孩的本性背道而驰。学校也应该打造充满活力的课程。
四．重视体育运动
男孩本身精力旺盛，爱好运动，我们要善于创造机会，让孩子参加各种各样的体育运动。既能锻炼孩子的意志，塑造他们的性格，让他们找到归属感。昨天晚饭后，带儿子去操场玩，婵爸把六个孩子分成两组，进行篮球比赛。孩子们玩得不亦乐乎。回家后，儿子高兴地说：“和朋友一起玩真快乐！”他不仅体会到运动的快乐，还在和小朋友的配合、比赛中找到了成就感。
如果爸爸回家后，能带孩子参加一些有益的运动，而不是陪他打游戏，这将是一件多么美好的事情！
五.观察孩子的表现，及时了解孩子的情况
家长要善于观察孩子的言行，看他有什么状况，比如：有没有收到欺凌？学习上有没有困难？......男孩还常常通过故意制造麻烦来引起别人的注意，他们以此来获得关注，寻找存在感和归属感。
总之，养育男孩不是一件简单的事情，作为家长，我们只能且行且学习，给孩子最贴心、最优质的教育。
