学习阅读是一个可能需要花费很多时间的过程、虽然每个孩子都按照自己的节奏学习，但大多数的进步都是通过四个基本的阅读阶段完成的。阅读下面的描述并判断自己的孩子的阅读阶段，以便能够合理正确的引导孩子走向另一个更高级的阶段。
预读者的标志
如果你的孩子做了以下大部分事情，他很可能是一个预读者(也被称为早期读者):
他们把书当作玩具，但还不知道书里有故事
读过书，喜欢听，但还不明白书页上写的是与故事对应的词语
被书中鲜艳的色彩和插图所吸引，却不明白图画所描绘的是一个故事
不能识别任何单词或字母在页面上，虽然似乎有兴趣学习字母的名称
假装用铅笔或钢笔写字
喜欢独自浏览书籍和杂志
预阅读者的大致年龄指南:2至4岁
初读者的标志
如果你的孩子做了以下大部分事情，他可能是一个初学阅读的人(也被称为新兴阅读者):
他们需要通过看图来帮助讲述故事。
他们能够说出数字以及一些简单的文字。
能够记住书，并试着一遍又一遍地读。
大声朗读，但没有感情，也没有标点符号。
遇到一个不认识的汉字，能够读出他认识的部分。
初级读者的大致年龄指南:4至6岁
中级读者的标志
如果你的孩子做了以下大部分事情，他可能是一个中级阅读者(也被称为发展中的阅读者):
大部分时间阅读流畅，很少有错误，但有时也会停下来读出声来。
能够利用图片和句子以及上下文来理解故事的意思。
遇到一个不认识的文字，通常可以根据上下文找出它的意思。
可以回答关于这个故事的简单问题。
有时声情并茂的，大多数遇到标点符号会停顿。
喜欢新书，独立阅读容易的书，并且在大孩子或成年人的帮助下阅读更难的书。
中级读者的大致年龄指南:6至8岁。
高级读者的标志
如果你的孩子做了以下大部分事情，她可能是一个高级读者(也被称为流利的读者):
流畅地阅读，很少休息。
阅读有章节的书，能够完全理解故事的大部分或全部。
喜欢没有图片的书。
学会在字典中查找不认识的字，或者询问不认识的字或词的意思，通常在下次看到这个字时就能记住它。
能回答关于材料的问题，分享对故事的感受和想法。
通篇朗读富有感情，充分理解标点符号和节奏。
阅读章节书籍，对更长更详细的故事感兴趣。
高级读者的大致年龄指南:8岁以上。
