讨论议题：专职和兼职教师（公立学校教师）如何合理利用
现在培训学校存在一系列教师使用问题，总结起来，一定要注意一下一些主要方面：
1.学校还是要以专职老师为主，公立学校老师绝对不能当主力，用公立教师者只能做局域难成天下，兼职教师没什么责任心的，也不好管理。
2. 中学生的培训还是需要公立学校老师的，小学的专职会好些。
3.对于中学生培训来说，英语还好点，数理化就要求很高，专职教师一般情况是难以让家长和学生信服的，也是不具备教授中学生数理化水平的。
4. 我们现在当然不鼓励兼职，但是对于一些学校，他们不可能短时间内换专职的，这是事实。
5. 中学培训我研究了六七年，看了很多地方，除了新东方个别分校用专职队伍做好了优能中学，其它还真没见过靠专职教师队伍打天下的。
6.兼职教师不仅考虑你的出价，除开商业角度 再来尊师重道，很重要的要考虑“安全性”。
7. “稳定性”、“带班率”、“感情”、“氛围”这几个方面都是兼职教师考虑的。
8.中学数理化优秀专职教师的培养，需要有较强的实力和漫长的过程，家长的接受也是一个漫长的过程。
9.中学数理化，家长一般比较认可“专家级”的人物，但这种人物做专职的话，恐怕工资我们接受不了，所以现在做这个的没有多少专职的吧。
10.新东方在上市前，中学生数理化培训是很差的。上市后，因为不能违背一点政策问题，否则股市、政府风险都会很大，只能培养专职，所以优能中学现在才会发展比较慢。
11. 你的孩子正在上初三，如果参加辅导班的话，是愿意让当地重点中学教师去教，还是让年轻的所谓培训学校专职教师去教？
12. 北京巨人以及几个做得比较大的全科直营兼职老师比例也很大，主要是数理化方面。英语师资专职程度要高一些。
13. 中学培训不同于小学，数理化培训又不同于英语，差别兼职是天壤之别，不可同日而语。
14. 如果应试的话，是要考虑部分公立的。
解决之道:
1.当你的学校当开始创业，可以暂时考虑用公立学校教师。
2.如果继续用公职老师的话，那么可以提高工资，提高要求；同时招聘一名专职老师，专带问题学生班；同时加强服务
3.如果招聘专职，可以留用部分人脉关系丰富的公职学校老师，担任管理；对于已流失的学生加强沟通，保持联系；
4.靠公立学校老师带学生，自己的专职老师上正规课
5.就教学服务这块，兼职教师基本上是无法落实的；不过，中学生数理化培训这块，自己培训教师确实会很困难，一般招外地的老师。本地的老师带家教的收入远超过在外兼课的收入.
6.解决兼职教师教学服务不好的办法，就是兼职教师上课，配备专职班主任管理，班主任是刚毕业的一些优秀的大学生
7.兼职教师不是不能落实教学服务，而是在工资方面没体现，他不可能给你去做，如果你把工资给提了，再加上一套完整的规范化的流程，我相信兼职老师也是可以做好教学服务的。
8.兼职教师即便政策不管，他也会以他学校事情为重，临时开会活动等有事不能上课很正常，这时班主任可以临时顶替一节课，课后的服务和管理也解决了。
9.不过教育行业与很多行业不同，我们不像房地产，零售业，不是资金密集型。我们是人才密集型。我们下面的老师都是小知识分子，敏感清高而且不是用钱就可以搞定的。故作为校长善于沟通，赢得老师人心才是最终的关键。
