张老师太有人格魅力了，他本人就是幽默风趣的，又肯钻研。爱了爱了。
本节学习，我想我要做，要做两个转变：1、理念转变：让学习真的发生，不再让学生附和老师，猜测老师的想法。2、方式转变：新的学习习惯和学习方法的教授。
学习和教学理念的转变在于让学生敢说肯说我没听懂，这是对教师课堂的一种信任。张老师对“真实”，提出了两个要求：1、说的时候，讲你真正明白的东西。2、听的时候没听明白的大胆地问：你说的什么?我没听明白？你能不能换一种说法？再不明白还可以提问。
新学习习惯的培养和方法（工具）提供。说的时候有要求：1、让你的知道变成他们的知道。（说的人有义务让别人听懂）2、让假的知道变成真的知道。具体工具：举例、画图、提问。听的时候要求：听不懂的地方、听重点的地方、听不一样的地方、听懂他的做法。这就是课堂学习规则的建立，长期的课堂规则营造出了一种轻松自如的表达和探讨的氛围，这是重要的。（约法三章）3、表达的时候，可以用手势，可以指一指、写一写、圈一圈。
是啊，顺畅的课是好课吗？不顺畅的课你阻塞的地方可能学习发生的地方。
