“治理课外辅导班乱象”成两会热点，课外辅导的教育机构俗称“影子教育”，本来是作为学校教育补充的培训机构为何会成为国家整治的重点呢？该问题值得教师，家长，学生思考！
教师
教育的目的：生命，生活，生长。而教育目的地实现，爱心与良心是必要的，但更需要教师去坚守去研究去思考。真正的教育是“用一棵树去摇动另外一棵树，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂”！
但课外辅导机构中的很多教师却把教育的初衷改变，变成了充满铜臭味的金钱教育，在巨大利益的驱使下，敷衍，粗糙，形式化的教育手段横行众多辅导机构。
做教育，爱心和良心必须标配，不然又如何让灵魂在阳光下成长。
家长
无论是在繁华的大都市，还是离乡出土后寂静的农村，无论是老人孩子，还是官员乡绅，都充满了焦虑，焦虑已经成为社会最浓郁的味道。
教育也充满了焦虑，教育资源分配的不充分，让家长们绞尽脑汁，培训机构的出现似乎让家长们看到改变阶层固化的曙光，从此耗费大量财力物力走上了看似充满希望的康庄大道，许多家长不是在送孩子去补习班的路上就是在等补习班下课的途中，也许他们自认为痛并快乐着。
“影子教育”的存在让家长们的焦虑似乎找到了安顿的场所，你们释然了，可是你的孩子呢？
孩子
每次提到安排满满的假日补习，可能很多孩子心中会有千万亿只草泥马飞奔而过，但还是行进在补习班的路上。
孩子无疑是抗拒的，看起来很无辜，但又能如何，他们接受的教育和思维方式就是如此的，以后能成为怎样的人是否真的靠几个补习班就能成就，不得而知，现实的是他们已经厌倦永远在路上。
很喜欢日本教育家佐藤学的一个理念：应该构建一个学习共同体，让老师、家长、学生、社会同时发挥应有的作用。
如果真的能构建学习共同体，那么以上不那么和谐的心声都会一扫而光，教育真的能让一个灵魂去唤醒另一个灵魂！
