今早，刚走进教室，小W就走向我：“王老师，昨天在宿舍里发生的事情我能不能和你聊一聊”。
我简直无法接受我眼前的一切，这还是我认识的那个小W吗？
我记得上学期刚开始认识时，只因为我表扬了几个孩子《黄书包》故事续编写得非常棒，他就面红耳赤啥也不学了，气鼓鼓趴在桌子上一节课；我记得，只因为公布的答案和他的不一样，他一下子站起来，高声喊道：“你敢说不是？”宁静的课堂顿时尴尬起来，我自嘲道：“在我们班上课要穿防弹衣”玩笑中化解了紧张……
他的情绪说来就来，持续很久，看着让人感觉心疼！
但是，这已经是第二次，他不带情绪地跟我讨论他和同学之间的矛盾。如果说上次只是偶然的话，这一次我感觉他是有意识在改变。
他陈述了事情的进过：
原来昨晚在宿舍，他有些负面情绪，说气话“我要换宿舍”，小R就得得得…跑到宿舍老师那里去说小W想换宿舍，宿舍老师来他询问是否想换宿舍，他被架在那儿，只能说想换。然后他就被换到了别的宿舍。其实，他内心不是很想换。
我微笑着问他：“你跟我讲这件事情是为了达成什么目标，是想回到原来宿舍？还是感觉自己委屈？想要讨回公道？”
小W没有正面回答我，只是问：“王老师，你觉得这件事情谁对谁错？”
我肯定地说：“不是你的错，不过你可以想一想事情是怎么走到这一步的。你看，古语“说者无意，听者有心”。你的话，尤其是气话，宣泄了自己的不满，但是也给别人传递了一个信息——你想要离开。宿舍老师问你的时候，因为是你自己说的，又不能对别人示弱，所以你只好应承下来。现在后悔了，话也不好收回来。所以我建议你在生气时，不做重要决定。你要是想回到原来的宿舍，我可以帮你”
“我不回去了，我就是想跟你说说这件事”
“好，你把小R叫过来一下，我也告诉他一下他错在哪里”
小R满脸无辜：“老师，是他自己说要换的，我还反复问他了的”
“如果从“理解和同情”的角度去思考这个问题，你可能得到不同的结论。你看，小W是在生气的情况下说的那句话，气话是当不得真的，也不是经过理智思考后做出的决定。可是你跟宿舍老师一说，小W出于维护自己的自尊，即使心里不愿意，咬着牙也要换宿舍了。你想是不是？我觉得这件事情你有一些越界，你用某种方式替小W做了决定。如果换做你是小W，你是否感觉很舒服呢？”
小R不再争辩，二人达成了和解
小W安静地回教室去了。看着他逐渐挺拔的背影，感觉到他已经在逐渐褪去稚气。
忽然想起《阿甘正传》有首歌这样唱：
How many roads must a man walk down
一个男人要走多远的路
Before they call him a man
才能被称为男人
…… ”
以前觉得成长是个极其缓慢的过程
而现在，又感觉成长有时似乎就是一夜之间的事情
也许成长就是这样一个既慢又快的过程吧 。
