有了孩子以后非常注重学习，能够同孩子一起成长，近期学习了早教方面的知识分享给大家。
0-6岁是教育投资回报率最高的阶段，尤其0-3岁是大脑发育的黄金阶段。有大量研究表明，0-6岁还是儿童语言、数字、社会交往和情绪控制的敏感期，如果错过了敏感期，孩子在这些方面的学习效果会大打折扣。此外，0-6岁是建立亲子依恋关系的关键期
一、早期教育的理念、模式和特点
儿童观
（1）强调儿童的主观能动性，儿童是能干的，聪明的，好奇的，充满潜力的。
（2）每种能力的发展都有敏感期
（3）在和环境，材料及人的互动中发展潜力，允许儿童自由地选择材料，经验以及和环境互动对发展尤其重要。
成人的角色
（1）示范者，指导者，观察者，儿童的合作伙伴，
（2）不应过多干预
2.德国的早教理念
儿童的发展分3个阶段
早期（0-7岁）
中期（7-14岁）
青少年期（14-21）
早期的发展重点是身体和想象力
（1）是中期发展智力的基础
（2）适宜的活动：身体活动和创造性活动。
环境需要精心布置，贴近自然。
3.美国的早期教育模式
（1）强调发展适宜性和全面性，发展五大领域。
即认知，学习能力，语言，运动与感统，社交与情感。
（2）平衡儿童自发的学习和教师发起的学习
（3）以研究为基础
（4）强调持续性的效果跟踪与评估
（5）强调家长的参与
4.高质量早教的四个特点
以孩子为中心
尊重孩子的天性、客观发展规律、主观能动性、兴趣特点。
成人的角色
（1）是环境和材料提供者，为孩子营造有利于自由探索和创造的环境，提供给孩子丰富的开放性材料，支持孩子的自由组合和创作。
（2）示范者，指导者，记录者和观察者，在提供指导时要把握好度，避免对孩子过多干预和打乱孩子自己的节奏。
早教活动要适龄和全面，符合孩子的发展规律
二、家庭早教的挑战和实践
-有焦虑情绪，游戏重结果而轻过程，不知如何引导
（1）家长共情，安抚情绪
（2）帮助家长以成长型心态育儿
（3）用专业知识服务，具体问题具体分析
个性化的育儿问题不知如何应对
学习分析问题的方法论：双三角模型
看不见家庭早教的效果， 难以坚持
全方位跟踪孩子的成长轨迹&早教效果：五大测评体系
三、高质量早教的三根支柱
1.成长型心态
2.育儿知识&技能
3.解决问题的方法论
