网络初级16期 张芝若原创分享回归第40天 总677天
接纳行为背后的需求，接纳发生的一切。接纳他是一个人，一个不断在错误中学习成长的人。
接纳不等于不管不教，而是去从心去理解他，看到他行为背后的需求，然后才能做出正确的行动去影响他，满足他，让他自然而然去改变
接纳，看到，重视，美好，自我价值感高，看到孩子行为背后的感受，期待，从感受，期待方面做工作
生活中遇到事件时，一次次的让自己停下来向内看，当清楚自己怎么了，就开始能理解接纳孩子：
接纳孩子这个人，而不认同他的行为。不能用自己的委屈迎合孩子的需求，要及时准确的表达自己的真实感受。
放下攀比心️，看见自己的需要，接纳自己的局限性，接纳自己很重要
用大的孩子是人物，宠大的孩子是宠物，平时多锻炼孩子能力，最常用的一个方法，就是让我们的孩子参与家中的事物，经常让他做一些家务，从整理自己的物品开始，能干什么就让他干什么，尤其是男孩子，多多干一点那种脏活累活，实际上是累不坏的。
宠大的孩子像宠物，用大的孩子才能成人物。所以说，一个人有了梦想，我们还需要去培养孩子实现这种梦想的能力。
生活中要时常引导孩子感受梦想和目标，让孩子有画面感，让梦想更清晰。目标感重要的不是目标，是感受实现之后的感觉。
当孩子找到梦想的时候，孩子就觉得浑身充满了力量。这个时候老师的批评啊，同学的议论呀，都不再是孩子迈向成功的一种阻碍，只是孩子实现梦想的垫脚石
家长不放手，天天被家长控制操纵，只让孩子学习的孩子，是有很多情绪的，每天纠结在自己的情绪中，无暇顾及自己的梦想和目标，另外，只让学习，考试一旦不好，便没有了价值感，孩子也没有实现梦想的能力，他无法找到成就感，所以提高孩子的学习动力水平，适当放手，提高自我价值感，这些都很重要
