达里奥的《原则》这本书，李笑来老师、万维刚老师、核聚老师都大力推崇。
一个人被扇巴掌后的处理方法，决定他一生命运。
我早听过这本书，但真正动心来学习它，是因为我妹妹，有一天妹妹在只有父母、她和我的群，痛哭流涕，说她过去犯错许多，以至于父母一直为她操心。我隐隐觉得这种反思过往和错误的方式是不对的。
直到有一天，我跟一个人交恶，而对方本来是一个我很尊敬的人。我开始思考这一趟相识下来，我到底哪里错了。
为了妹妹和自己，我开始研究这本奇书。
这本书讲了许多原理。
1 拥有目标和热情
1 我认为为了获得成功，应从根本上必须洞穿5个步骤。但每个人都有他的目标，他们的目标和热情是什么，有了目标之后，会发现并且遇到问题。
我们可以从其他人的人生经验里能学到许多东西。 我们周围的人，不管成功还是不成功实现目标都有原因。你不知道他们的目标和热情是什么。如果我们了解，知道他 的目标是什么，才是真正了解一个人。不知道分两个层次，不知道什么是目标，不知道什么是自己的目标。
有效的目标是 ：具体的、 可测量的（有时间刻度的)、。令人兴奋的、 现实的、有时效性的。
想起来目标没有热情， 那目标定低了 。
一定要想清楚，为啥 没得到自己想要得到的东西。 每
2 发现问题和错误
思维能力无比重要。思维能力是一切 。
在遇到问题之后， 人们之间巨大的差别是解决问题， 人与人巨大的差别， 收入、成绩的巨大差别在于思维差异。那些对问题感到烦恼的人不能从问题中学到东西 。
谁能从问题中学到东西呢?是那些识别问题就感到激动兴奋，并且投身于解决这些问题或错误的人。 错误就是学习的经验。
痛快源于错误，每次你感到痛苦，都说明某些事不合理。错误会带来痛快，人与人巨大的差别在于对痛苦的耐受度。
感到痛苦 ，要琢磨痛快背后的东西是什么。
(3)诊断问题抵达问题根源(I)
痛苦源于错误，每次你感到痛苦，都说明某些事不合理。 所以那些感到痛苦的人，就会探究并认识到如果他们解决了痛苦，解决了问题， 懂得这些问题不仅仅是单一的问题，而是代表着将会在你生命中反反复复出现的 一类问题。
如果你能够解决“我将如何处理这类问题”，(你就将成为上面这样的人)。
每个人都要做到第三件事情是，如果在通往他们目标的道路上遇到问题，他们诊 断问题并且抵达根本原因，真正的根本原因。 真正的原因往往是自己到底是怎样的人 。 你能直面你自己吗? 你能直面你的错误吗? 你能直面你的弱点吗? 你能直面其他人的错误和弱点吗? 一些人因自我意识障碍而不能做到。
所以，如果他们不能认识到他们自身的错误，他们自身的弱点，或者不能认识到 别人的错误和弱点——因自我意识障碍而不清楚自己到底是怎样的、不清楚根本 原因是什么——如果他们不能抵达那里，他们就将重复犯这些错误。 他们将一次又一次的犯错。 所以，这个过程在本质上是要追问到那种境地，“我究竟是怎样的?” 每个人都有强项，每个人也都有弱点。 弱点是力量的另一面。 所以，如果你是一个右脑思考的，创造型的人，你可能并不可靠。 因为，正是你思考的方式使得你以特定的方式思考，那意味着你不会用另一 种方式思考。
这意味着你将反复被那些你遇到的问题困扰。 除非你直面“我并不可靠”，并且解决这个问题，否则你永远绕不开它。 它将继续是障碍。 所以根本原因的诊断是关键。
所以，如果你做出诊断之后，你必须设计你将如何处理它。 然后，你的工作可以推进了。假如你非常具有创造性但并不可靠。 那么，你必须发现方法，首要的是直面它，然后问自己，“如果我不可靠，我该怎 么办?我在跟一个可靠的人一起工作吗?我在学习变得可靠吗?我有哪些抵消这 些弱点的机制吗?” 因为我不能让“缺乏可靠性”挡在我达成目标的道路上。 只要我继续那样做下去，我将会一直奔向种种麻烦。
所以你必须设计你如何解决问题.
并且当你再设计如何解决问题时，你必须贯彻执行。
你必须彻底执行你的设计，或者做你所设计的事情。
执行你的设计需要自律，还有其他。 第 6 课 五步法之持续迭代
人要想成功就必须这样做。2、 是不是?3、 他们必须知道他们的目标是什么。4、 他们必须诊断他们的问题直到找到根本原因，真正的根本原因。
他们必须围绕这些真正的根本原因设计途径，并且他们必须自律地去执行。
这是持续的迭代过程。7、 这就是我们一直在做的事8、 我确信，所有的塑造者都在这样做。 他们不介意遇到问题。 那是他们必须要冒的险。 有一本非常精彩的书，《爱因斯坦的错误》。 你能听到他的挣扎。 如果他没有穿越那些，他就不会站在巅峰，不会独出心裁。 所以当你在审视人格特征时，人格特征加之于他们自身去很好的操作
过程。
你本可以坚忍不拔，你在研究，你在学习，你在尝试牢记那些所教你的东西，你 非常努力。
你本可以坚忍不拔。你需要弄清楚一些东西，你需要拥抱现实。 他们不介意说，“去你的，这才是合情合理的，我必须沿着此路走下去。”
犯错即是放松
1、 他们对不明确的事感到舒服。2、 他们喜欢不明确。3、 一些人不喜欢模棱两可。4、 大多数人都会说，“我对模棱两可感到紧张。”5、 他们喜欢进入不明确的空间，因为那里是发现的地方。
6、 他喜欢犯错，他们理解的犯错是一个放松的过程。 第 10 课 犯错即学习
1、 这就像去滑雪或者做其他事情。2、 你不可能学会滑雪，除非你在摔跤。 3、 那些人不在意摔跤。4、 他们不会对犯错感到尴尬。5、 他们也不在意别人的评价。
第 11 课 从错误和失败中学习
1、 许多人经常说，“噢，危险!”2、 这两类人对危险的定义迥然不同，什么是危险? 3、 他们不担心别人怎么想他们?4、 那是危险还是失败?
5、 失败是一个完全不同的东西。
6、 失败是学习过程的一部分，对不对?
7、 什么是失败的危险?
8、 你对什么感到尴尬?
9、 危险还是失败?
10、 你怎么从学习中区别出失败?
11、 在你的一生中，失败意味着停止，游戏中止。
12、 如果承认“如果你失败进而你学到了东西，”那么从错误中学习就是前进的 一部分。
13、 所以那就是(塑造者的)进步过程。
你整个做事的过程分为五步：
- 选择目标，你的目标可以有不止一个；
- 看看你距离目标有什么障碍，有什么问题；
- 诊断，你要发现这些问题根本原因是什么；
- 设计一个计划去解决问题；
- 去做。
未完待续。
