下午听了段老师的空中沙龙，孩子很可爱，问题也不是很突出，亲子关系和家庭氛围挺不错，这样的孩子将来即便成绩一般，生活也会不错。
且不说段老师行云流水般的技巧，小白我对其招数说不出一二三，只是感觉要么抽丝剥茧，挖掘问题核心，要么聚焦中心，拉伸扩围，根本都在于激发孩子的学习动力。联系类似的案例，孩子们无论是沉迷游戏，还是注意力不够，大抵都是缺乏动力。
大家都知道，鸡蛋从外打破是食物，从内打破，是生命。人生，从外打破是压力，从内打破是成长。内在动力是成就和丰盈生命的最根本动力。缺乏动力，没有万象更新，意气风发，只会萎靡不振，裹足不前，不论学业，不论事业，不管经济，还是文明……
一代伟人周恩来，少年便立志“为中华崛起而读书”，三味书屋里，鲁迅在桌子上刻下“早”字，陈景润捉迷藏时也不忘记拿着书读，西南联大的学生们在四处漏雨的教室里朗朗读书…没有人随随便便成功，所有的努力都来自于一个目标，一份使命，一种愿景，这，都是最好的动力。
动力对一个孩子的学习太过重要，优秀的孩子，既有人生长远的理想，也有中长期的学习规划，更有近期的学习计划。这样的孩子，既有满满的力比多，更有恒久的竞争力。
动力对成人一样珍贵，科研人员持续创新推动社会进步，企业家不断奋斗担当社会责任，医生和教师书写出医德和师德的大爱仁心…各行各业的发展和进步，恰恰是不同类型的动力在燃烧…
即便在平凡的生活中，有人执著于某一种爱好，或专注于一种技能学习，立马让生活有了更多朝气，更多可能，比如爱好摄影，成了拿奖拿到手软的摄影师，爱好运动，成了兼职的瑜伽教练，美丽动人。爱好心理咨询，自己成长，自助又助人，生命更丰盛…
走起，我开始走在成为心理咨询师的路上…动力，在段老师那温隽永的微笑里…
