绘本介绍
绘本标签：语言发展 科学认知 0-1岁
这本书讲述了青蛙、猫咪、小狗、蝗虫、兔子、小鸡等动物都在玩“蹦”的游戏。它们都蹦了起来，在蹦这个动作完成后，也显示出自己的身体特征：比如，青蛙露出了白肚皮，猫咪露出了长长的尾巴，小狗的嘴巴张的又圆又大等。
故事中还有一个小波折，所有的小动物都蹦了起来，可是到蜗牛的时候，它却蹦不起来，这一设计会让孩子产生一点心理波动。最后一个小女孩看见动物们都在蹦，自己也跟着蹦了起来。
绘本价值
《蹦！》是一经典的语言发展绘本，特别适合与0-1岁的孩子进行亲子共读。
本书色彩明快，画面中的动物憨态可掬，深受宝宝喜爱。独特、小巧的翻页式设计，仿佛一张张活动的动物图卡，便于宝宝阅读。书中稳定的构图能够给宝宝带来安全感。同时，稳定中穿插的小变化能够带来宝宝微妙的情绪变化，促进宝宝情绪的萌芽、丰富和细化。
“Beng”是一个可以吸引宝宝的“奇特”语音。只要你拿出这本书，用手指着画面，带点跳跃感地说‘Beng！”，就能让宝宝开心大笑。原因其实很简单：开始学说话的宝宝，喜欢重复地听到自己常发的那类语音，而书从头到尾不断地重复“Beng”这个音，因为顺应了宝宝的这方面需要而带给宝宝很大的愉悦感。
讲读建议
▲第一阶段：简单阅读
刚开始接触这本书时，建议不要加任何多余的语言，就用“小狗，蹦!小猫咪，蹦!……”这种简单的句式。讲读时，要抑扬顿挫，富有节奏感，如果能用自己夸张地表情来配合绘本中各种小动物的搞笑表情，效果会更好。另一种读法是在念出小动物的名称后故意延迟一会儿，引导宝宝一起出”beng“这个音节，相信很多宝宝都会乐此不疲的。
▲第二阶段：指物训练。
当宝宝已经熟悉了这本书后，爸爸妈妈可以随便翻开一页，问问小宝宝，这是什么动物？让小宝宝自己回答，相信经历了上个阶段的不断重复，这个问题已经很容易了。在宝宝说出答案后，妈妈可以给予肯定并将动物们蹦起来后的形态讲给宝宝听。
▲第三阶段：亲子游戏。
模仿小动物如何跳：让宝宝翻开一页，妈妈和宝宝轮流模仿小动物跳。宝宝熟悉后，可逐渐加大难度，让爸爸也加入进来，三个人顺时针或逆时针轮流跳；最后，爷爷奶奶外公外婆也可以加入进来。这个亲子游戏不仅可以锻炼宝宝蹦跳的大动作，也在无形中给宝宝树立了规则意识，让宝宝学会等待，懂得规则！
跳跳麻麻感悟
刚拿到这两本书时，作为一个亲子阅读小白，看着通篇形态各异的“蹦”字，跳跳麻麻满脑子都在想，这可怎么讲啊……
直到有一天，我抱起六个月跳跳马，打开《蹦！》，简单地念到：“青蛙……蹦！猫咪……蹦！小狗……蹦! 小兔子……蹦!”时，她开始咯咯咯地笑。尤其这个“蹦”字，像施了魔法一样，总能让她笑个不停。
后来，我查了一些资料，才知道对于这个月份的宝宝，非常喜欢简单重复有韵律的语句和“蹦”“哇”这样的拟声词。因此，在此后的很长一段时间，“蹦”“哇”这成了我们亲子互动最爱的游戏。
由此可见，大人的阅读兴趣和孩子的阅读兴趣是不一样的。这就是为什么一些经典绘本，在大人初次看来简单又无趣，但在孩子眼中却是妙趣横生、处处惊喜。当你跟着孩子的兴趣，带着细细品读之后，方能发现常常被大人忽视了的经典的魅力所在。
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