“使员工能够在工作中获得进步；把员工当作人，体面地对待他们”。
如何看待这两种管理行为，对于初学管理学理论的人来说，意义是什么？
我认为是这样的，管理者通过激励方式认可员工的工作，使其达到标准，追求卓越，更完美，不断地突破自我，开发新的技能领域，获得成功，让其更深层次的挖掘自我，提升内在驱动力。这对员工来说是自我成长的过程，员工来到组织那最大的收获，不是拿到多少薪资，而是提升经验和能力。
自从20世纪20年代，“社会人”假设提出之后，管理的理论和方式手段越来越人性化，人是社会人，人是在组织生活中和社会生活中都需要认可和地位的人。大家都认为，“被需要”才能发动自我价值的体现里面的对待。他们的前提就是尊重！尊重其行为，尊重其思想，尊重其劳动果实，这样才能让员工主动的、自发的认可他们的管理者，这样管理者的计划和要求，才能更顺利的、有效的落实和实行。
综上所述，我认为，哈佛商学院研究所述的这两种管理行为都属于管理的领导职能，只有通过指导，我极力群体内的个体，领导大家有效地完成工作。
管理者执行领导职能，激励员工的意义：
使其认为，自己从事的这项工作是十分有意义的，这份工作是需要他的，在工作中既能提升自己技能的学习和进步，又能为组织和社会增加效益，这样想，何乐而不为呢？
对于初学习管理学理论的人来说，激励员工的意义：
1.首先，有利于大家深刻意识到领导职能的作用。
2.然后，告诉大家尊重员工，树立正确管理道德观的重要性和作用。
3.最后，有助于思考未来可以做一个什么样的管理者，应该选择用什么样既适合自己的，又能完成领导的职责的领导风格。
