2019年岁末，在年终总结会上姜校长汇报了他外出学习的情况，并布置了以教育现代化2035我想到了什么为题，让我们写感想。
我思前想后，除了日常教学用到了PPT、视频、图片、录音等多媒体，现代化教学媒体：电脑、白板、一体机，辅助教学软件浠沃助手、白板以外，还有什么可写的。我早就听说过微课、幕课、翻转课堂，那是大城市的学生优先享有的，猴年马月才能传到我们这里来。我觉得真的没什么可写的。
然而2020年，突如其来的新型冠状病毒疫情影响了全湖北省乃至全球的各行各业不能正常运行。早就听说湖北省中小学开学时间会延后，一个个老师学生都欢呼雀跃。可是专家说停课不停学，不能因为疫情耽误了学生的前途，中高考是不会延迟的。更何况，疫情当前，都是医生护士在最前线，科研人员在最前线。疫情结束后把高薪让给医生和科研人员。现在青少年都喜欢追星，明星里除了韩红，其他都隐匿了，钱赚够了就溜了。怎么没见一个人出来捐钱捐口罩。所以，以后一定要教育下一代学好数理化。
疫情当前，封村封户。孩子们的教育怎么办，看来普及网络教学得提前了。正如姜校长所说，教育现代化必须为人们所需。当前正是需要的时候。为了让孩子们在家就能接受到义务教育，网络授课一下子火了起来。
然而网络授课遇到了一些问题。第一个问题是学习工具的问题。课前，我了解到，我2个班，104人中只有不到10人能用电脑在线学习。大多数都是用智能手机学习，少数几个目前因家长不在，监护人是老年人用的老年机不能参与学习。各科都用手机学习，时间长了，我担心孩子们的眼睛。好在作业都是在本子上完成，然后拍照上传，各科作业量也不是很大。第二个问题，是网络问题，第一天各种直播软件，授课软件在线人数爆满，卡到后来的人挤不进，听到的声音很小，视频很卡，声音画面延迟很久等问题。尽管技术人员管理人员再三调试，压力测试，网络还是不够用。我们学校各年级使用不同的直播软件。别的学校又用的其他的软件。一时间，老师变主播传遍朋友圈。因为网络卡顿，使用不流畅，老师们又尝试其他的软件，教师家长又注册其他的软件。注册下载有点让人头皮发麻。我了解到部分老师因为电脑不在身边，只能用手机授课。而且流量还不够用。部分学生家长的手机流量也成了问题。据说移动公司赠送每位教师20G的流量。然而视频直播的流量需求谁知道呢，家长的流量不够用又怎么办。第三个问题，也是最重要的问题，就是自觉性的问题了。以往开学，家长把孩子送到学校，家长和老师想尽办法阻止学生使用手机。现在学生需要用家长的手机学习，还需要家长的监管。如果家长监管不力，学生自觉性又差，如何保证网络授课的时效性。
如果在疫情来的更晚一些，等同学们老师们都熟悉了网络授课；或者教育现代化更早普及到乡村中小学。现在也不至于大家都措手不及。未来教育的趋势大家已然窥见一斑了，对教育者最大的挑战就是自觉性了。我们老师如何能深入学生内心，影响学生的心灵，影响学生学习的自觉性才是最伟大的教育。教师自己如何才能更好的做一个高效终身学习者，适应这种时代的需求呢。需要我们每位老师用心研究。
