6没有解决问题的能力，却想去解决问题，那问题肯定会越来越多，因为我们没有抓住解决问题的关键点。
今天老师的博文给我很多的启示，我也想按照老师的方法去帮助我们班内的一位女生。她叫于瑞琦，特别文静懂事的女孩子，一个很标准的乖乖女，缺乏自信，不敢大声说话，每次叫她回答问题还很羞涩。她的作业可以说是全班最认真的一位，不管是书写，还是正确率都很高。可是考试成绩却非常的不理想，这次月考数学竟然考了五十多分。
当我把她叫到办公室，她看到自己的数学卷子，还没有等到我说话，她就开始哭，觉得特别伤心，很痛的那个感觉。我就静静的等她哭，她是越哭越伤心，最后情绪有些自己控制不住了。我拍着她的后背对她说：现在可以控制一下自己的情绪了，你可能很难受，可是不要被情绪控制了。她抽抽搭搭的还在掉泪，我只好告诉她回去把试卷上的题目重新做一遍，不是不会，可能是太紧张，害怕心理素质不好造成的。她拿着卷子回教室了。
今天看了老师的博文，明白了她确实就是内心缺少自信，没有力量，没有勇气，不敢面对数学，因为害怕，所以考不好。平时练习不紧张，所以还可以，考试就不一样了，太紧张导致思路断线，加上害怕，没有自信，缺少了勇气。我就把老师说的那句话发给她了：于瑞琦，不是你不会，是你因为怕不会才不会的！
最主要的是你内心的怕，恐惧。
每次做数学之前对自己说十遍：我可以，我能行！
试一试好吗？
有自信了，所有的问题都解决了。
等着周一，我再陪着她喊一喊，让她内心充满对自己认可的力量，可能会好很多。
感谢老师今天让我学会了解决问题要抓关键点，每个孩子情况都不一样，要让自己面对不同的学生采用不同的方式去对待他们，做到有的放矢。
今天上最后一节课，我把从颐和学校买来的卡片发给了考的比较好，还有进步比较大的同学，告诉他们这是一个学生亲手绘制的，上面有我老师的亲笔签名，送给他们写上一句鼓励自己的话，作为书签陪伴自己走过学习路。收到卡片的同学特别高兴，可能这份礼物不一样吧。其中我特意发给了昨天坚持按照自己的方法去做题，面对困难不放弃，锲而不舍的李帅杰一张，对他的这种精神我是放大了去说，鼓励所有的学生向他学习，对他赞赏有加，不吝啬自己对他的肯定赞美的语言。看着他笑的帅气的模样，自己心里也是美滋滋的，当老师的太需要智慧和爱心了。如果昨天看着他在黑板上做题卡壳我数落他的话，可能就毁掉了一个肯上进的学生，毁掉的不仅仅是他对数学的兴趣，更重要的是毁掉了他肯于克服困难的锲而不舍的那股子钻劲。
在我的引导下他完成了那道题目，虽然不是他自己做出来的，可是我是按照他的思路引导他的，他也让我明白了作为老师也要尊重孩子们的思想，百花齐放，求同存异，而不是一味按照老师的思路去解决问题，学会多听学生的声音“师不必贤于弟子，弟子不必不如师”，只是“闻道有先后，术业有专攻，如此而已”。
当我说就因为他昨天的勇气给他一张卡片，我看到他心里笑开了花。拿卡片时还对我说：老师，你还欠我一顿饭呢。对啊，我说寒假考试他能考到八十以上请他吃一顿饭，没有想到他竟然考了九十多，可我现在没有兑现我的承诺。最近一定完成，我说可以去他家包饺子吃，那也不错。
对于孩子们在学习中出现的有点作为老师一定要放大了去说给同学们听。王宝林一位数学只考20来分的同学，年后不趴着我就对同学说看到了他的改变。上节课让学生把一个重复出错的题目练写三遍，他特别懒不愿意写，只写了一遍就给我了，我也看了没有说什么，继续上课。可是课后他把作业交给我也是完整的写了三遍，对次我在全班同学面前鼓励表扬了他。我说当时是不是特别不想写那两遍？他也很真实：是的。我说可能每个人都有这种想法，谁也有懒惰的毛病，可是你听老师的，坚持写完了，老师很感动，你尊重了老师，也尊重了自己，非常的了不起。（面对一个学习有困难，处在叛逆期，上课趴着睡觉的孩子来说，做到这一步真的是太不容易了）还有宝林写的字特别的清秀，本子都特别的整齐，我也羡慕字写的好的人，也很敬佩那些字写的好的人，我在他的本子上写了一句话：宝林，宝林，字字如宝！这是从我心底出来的对他的肯定和赞美，字如其人，我说他一定是个内心善良的孩子。得到老师对他人品的肯定，会不会比得到数学考60分还要高兴呢，不言而喻。
还有一个学生叫赵一鸣，特别聪明的一个学生，可是很多习惯都没有养成，上课跷二郎腿，双腿打颤，和同学交头接耳，有点多动症。年前几节课我看到他就烦躁，他坐在第一个位，不同的抖动说话做小动作，让我的心里也不停的躁动，不能接纳他。当他和其他同学说话或者影响我上课，我有一次叫他现在教室最后面，双腿不能颤动，头也不能摇动，站了20分钟。现在想想自己做的不够好，只有能接纳一个学生不完美的不可爱的地方那才叫真爱，作为老师要学会爱学生的一切。今天我也把贺卡发给他了，不是因为他的成绩，因为他的成绩下降了，而是因为他最近的作业认真，我看到他的书写越来越认真，做题的完成行越来越高，我在班内对所有同学说：赵一鸣作业越来越认真，按照这样坚持下去，他定是咱们班跑出来的一匹黑马（他长的也比较黑），大家拭目以待。这样的奖赏可能学生会记住一辈子。
很多年以后，孩子们毕业了，可能当年会的知识都忘记了，可是老师对他的鼓励，认可，赞美，肯定会永远的隽刻在孩子们的内心，伴随他们一起成长。很感谢孩子们在学习中带给我的感动，智慧，反思，让我也不断的去进步，做个有智慧有爱的老师。
