早上孩子在车里跟读英语的课文已经连续三周没有变化了,而且跟读得太差了,不知道问题出在哪。我问过孩子,回答我说是不知道为什么……我认为孩子是又飘了,最近听到的表扬太多了!我一直担心的就是这个问题:不表扬会导致孩子学习情绪低落甚至抑郁。表扬了会产生这种飘的感觉而终止继续努力!
没有别的办法,只能量化了,把所有科目都量化,限时完成。后果自负!我总觉得我自己有些神经质,但是事实告诉我神经质不是凭空得的!不论什么质,目的是让孩子接受高中的锻炼从而强大自己,加油吧!
早上孩子在车里跟读英语的课文已经连续三周没有变化了,而且跟读得太差了,不知道问题出在哪。我问过孩子,回答我说是不知道为什么……我认为孩子是又飘了,最近听到的表扬太多了!我一直担心的就是这个问题:不表扬会导致孩子学习情绪低落甚至抑郁。表扬了会产生这种飘的感觉而终止继续努力!
没有别的办法,只能量化了,把所有科目都量化,限时完成。后果自负!我总觉得我自己有些神经质,但是事实告诉我神经质不是凭空得的!不论什么质,目的是让孩子接受高中的锻炼从而强大自己,加油吧!