近几日和朋友闲聊，说到孩子的教育问题，学校是清一水的硬式教育，分数为主。对于国家提倡的传统文化教育，仅仅诵读或者背诵而已，其主要的目的是应付教育部门的检查工作，检查过后该干嘛干嘛！家长们苦笑中夹杂着叹息！
让人难理解的是孩子背诵传统文化内容究竟是为了什么？难道只是“知其然不知其所以然”吗？或者是连“知其然”都不了解。学校教育到底是在做什么？大多数家长都不清楚孩子应该怎样教育？更不清楚自己的孩子将来可以做什么？
学生在周末学习课外课程，学校的老师都想尽办法将课外课程收在自己名下，家长只好默默接受，否则后果很严重...这样的老师真的是好霸气！好霸道！
家长唯一能做的就是配合学校和老师工作，尽量不给老师和学校带来麻烦，学生放学回家后，写完作业，家长进行检查批示，孩子作业如有问题或者错误家长自行解决，很多家长只好找百度解决。第二天作业上交后，老师仅仅用笔重新批注而已...
老师在生活中、工作中扮演什么样的角色？我，不清楚，说不清楚，也讲不清楚，因为学校老师都在忙着写那些看起来很好看的文字应对检查，对于课堂上的教学工作，能做多少？不清楚？
作为70生人，那时候的老师所传授给我们太多的东西，除了书本上内容，还有很多书本上所没有的东西，那时候的教师节、圣诞节，我们送给老师的只是一张精美卡片和几句写的歪歪扭扭的文字而已，那时候没有购物卡，没有微信转红包，没有康乃馨、百合等扎成的束花。那时候的老师很认真，很用心的传授知识给我们。
那时候的我们马路自己过，早点自己买，班级卫生自己打扫，体育课、劳动课、音乐课、美术课都没有被占用...而如今...我们的孩子在学校除了分数，还能学到什么？
师者，所以传道授业解惑也。——唐.韩愈《师说》
