杨新云  焦点网络初级34期 坚持分享第14天  2022年4月19日星期二

今天下午咨询的是一个患胃肠功能紊乱的8岁小女孩上学困难第3次咨询，昨天她说想去学校，可到了晚上睡觉前肚子又痛得很利害，咨询到她痛时想到什么事情什么场景让她那么痛，她想到的是她们班的男孩子们会欺负她，会捉弄她，教室里很吵会很烦躁，感觉找到症状就是人际关系出了问题，然后问她这种场景会在什么情况下会好些，她说没有，那怎样改善会好些？她说不知道，只能告诉老师，可告诉老师也解决不了问题；换班呢，也不好。想换学校，可是妈妈说没有条件，怎么办呢？这里都让我陷入了僵局，不过她一番倾诉后情绪脸色好了很多，话也多了很多，活泼了很多，与母亲互动多了很多，这让我有点慰藉。

然后让孩子选择玩沙盘还是去隔壁图书馆还是和妈妈在一起咨询，她选择了外出，不想听我们唠叨。于是问妈妈你听到是什么情况让你孩子上学困难了吗？她说是孩子被人欺负了。“以前和你说过吗？”“没有”“那你现在知道什么做能帮助到她吗？”在我的明示暗示下“先和老师沟通了解情况，然后多请教老师怎样解决问题。”“还有吗？”“不知道了”。那再挖掘孩子不想上学时她是怎么处理的，“只能由她，我有怎么办法呢？”我说：“您能这么想也已经很难得了，没有迫得很利害。那您有没看到孩子想上学难得的心，只是她有一个困难在这里，需要你多支持她，帮助她。”她恍然大悟地说确实是。“那以后需要怎样帮助到她呢？”“想不到，只能靠她自己喽。”“那你们家是不是很安静，互动比较少？以致于孩子很怕吵闹，很怕欺负，力量感比较弱。”

想好不给建议的，最后看到不思考的母亲，给不到力量的父亲，忍不住给了建议，我觉得这个案例我得好好找人约练一下才行，有点做不动的感觉。