前几天，网上有段新闻，一个爸爸把不写作业的孩子直接丢到了火车站，还发给他一个碗，让他沿街乞讨，言下之意就是不好好读书，以后就只能乞讨为生，转身就走了。最后还是警察出马，把孩子送到派出所，让妈妈接回了家。评论区的留言倒是high翻了天，好多人赞同这是一个好主意，认为爸爸做了一件自己很想做但没敢做的事情，甚至还有人建议警方在火车站划出一个管辖区域，专门留给上海的父母做规矩用。一阵嘻哈轻松过后，我却感受到了陪读父母们背后深深的无力感。那么今天，作为10后新生代的父母，又该如何面对陪读带来的种种难题呢。

我觉得最重要的，就是要做好双方的心理建设，去赢得孩子的心！在这场陪读大战中，如果父母是将军，孩子就是手上的兵，能不能打胜仗，最关键的是将军能不能得到士兵的信服和尊敬。

首先，父母摆正心态，学会调整期望值。

当女儿还没进入小学的时候，我也和很多家长一样，认为自己的孩子很优秀，每天母慈子孝，快乐无比，同时各种兴趣班英语班也是上的不亦乐乎。我甚至一度认为孩子继承了爸妈的优秀基因，一定可以轻松拿下语数外，笑傲江湖。但在入学的前两年连受暴击之后，逐渐改变了这种不切实际的想法。到了三年级，我突然顿悟，终于接受了女儿悟性差的事实，尤其是数学，就是脑速不够，转不了弯。怎么办？

从假想的云端跌落谷底之后，我开始调整期望值，改变自己的节奏。各种课外班该停的停，该断的断，集中一切精力对付课内。以前我领着她跑，现在的我跟着她跑，她快我就快，她慢我就慢。看她快要跌倒的时候扶她一把，在她走得顺畅的时候加个油鼓个掌。期望值一降低，感觉心情也顺畅了很多，以前看到她不会题目，急得抓耳挠腮恨不得替她做，现在居然可以心平静气的讲一个小时，画图、摆实物，一个点一个点的抠。偶尔气到不行，就找个房间躲起来冷静一下，深呼吸，平复情绪后还能乖乖回来继续讲。或者与队友轮番上阵，一方阵亡，另一方接上。

就这样跌跌拌拌地前行，最弱的数学居然也能从及格的边缘慢慢往上爬，甚至有几次还拿到了优秀的成绩。

总之，先摆正自己的心态，接受孩子的弱项，这条陪读之路才能走得稳，走得顺。

其次，家庭是舒缓压力的养身馆，而不是制造压力的工厂。

我觉得，大多数孩子都是抗压能力很差的人。从幼儿园嘻嘻哈哈的生活，一下子跳跃到要用考分来决胜高低的小学，这其中的差距有多大？对于一个大脑还未完全发育成熟的小孩来说，就是一种懵逼的状态，有的时候这种懵逼的状态会持续很久。我家女儿刚入学的时候，对每天需要按时提交作业就没有很清楚的概念，我也经常被要求与老师面谈，去接受老师的再教育。女儿本来就缺乏自信，再碰到一些负面反馈就更紧张了，不知道问题出现在哪里，更不知道该怎么办？如果妈妈再吼一顿，更是雪上加霜。尤其对内向的孩子来说，学校就是一座大山，如果家庭再是一座更高的大山，就会把她压得喘不过气来。在我眼里，家庭应该是一个舒缓压力的地方，而我们要做的，就是想想如何把家庭变成一个舒缓压力的养身会馆。

所以，女儿放学后，我经常询问她：“今天有什么开心的事情吗？有什么不开心的事情吗？有什么可以和妈妈分享的？”她就会主动跟我提一些事情，很多是和同学相关的，我就会顺势把话题引到学习上，说：“今天妈妈也有一些事情想和你分享，老师和我说你今天没有交作业，妈妈很着急呢。是不是作业上遇到了一些问题，需要妈妈替你分担吗？”“。。。”问到女儿的痛点，她沉默了，看起来并不想讨论这个话题。于是，我继续给她信心：“没关系，你现在可以想想，等你想到了，随时都可以来问我和爸爸。你遇到任何问题，都可以向爸爸妈妈求助，因为我们是你背后的靠山！”再次表明我的心意：我是来帮助你的，不是来批评你的，你需要的时候，我们会随时出现。果然，到了第二天，女儿自己跑过来跟我讲，说她觉得作业有点难，不想做，我有点心疼，抱了抱她，告诉她我们可以一起面对，一起解决。

当然，孩子的类型不同，每个妈妈的风格也会不一样。有的是温柔型，有的是严肃型，也有的就是河东狮吼派。但不论是和风细雨，还是猛烈的暴风雨，雨过天晴后，一定要记得向孩子传递自己的心意：妈妈凶你，不代表不爱你，只是看你不好好写作业，妈妈太着急了，妈妈还是很爱你的。

樊登老师曾经说过，孩子解读信息的方式与大人不同。孩子依靠感知而不是分析，所以很多时候，他们并没有读懂信息的内容，却读懂了信息背后的情绪。陪读的爸妈们，如果能够让孩子体会到你们的用心、爱与关怀，这条陪读之路即使布满荆棘，也可以充满爱意。

最后，要得到孩子的配合，一定要先读懂孩子的心。

我相信，没有一个孩子不喜欢胜利，只是强弱不同而已。到了三年级，我女儿已经清楚的知道自己在班级的排位，只是每次在和我交流成绩的时候，都会说还有谁谁比她差，就是为了强调她不是最差的那个。我也曾一度以她的阿Q精神和良好的心态而心宽，但后来仔细想想，孩子真的没有一点想提升的愿望吗？其实不是的。

有一次，班级群搞了一个线上英语单词默写小竞赛，只要参加的同学都有可以拿到积分换取礼品。女儿却说不想参加，我猜了下原因，就试探她：“妈妈知道你其实很想参加，只是担心自己默写错太多，拿不到好分数，在同学面前会不好意思。”听到这话，女儿一下子趴在我的肩头哭了起来，啜泣地说：“妈妈，我觉得你比我还要懂我。”于是我拍拍她的后背，给了她一个有力的拥抱，告诉她：“这样吧，这次我们只参加默写，但是不上交分数。错的地方妈妈和你一定订正，一起改进，好吗？”女儿点点头，回到桌子前默写。我的内心却开始波澜起伏，随着孩子年龄的增大，想赢的心意正在被点燃，心门也在一点点的向我敞开。

做妈妈的，只能去投入更多的时间和精力，帮助她赢得每一次战斗，帮助她享受片刻胜利的喜悦。

知女莫若母，相信每一个妈妈都是最了解孩子的那个人。孩子为什么不愿写作业？为什么写作业慢？为什么写完后却不交？我们真的了解孩子内心最深处的想法吗？是觉得太难太累？还是觉得简单无趣？他有想进步的意愿吗？还是对自己的认知出现了问题？多问几个为什么，我们需要抽丝剥茧，层层剖析，才能走进孩子的内心世界。当孩子知道你是懂他的，他才会愿意向你敞开心扉，请你走进去帮助他。

好了， 今天只是说了一点做好陪读的心理建设，明天再来写可实操的方法论。陪读不易，父母更不易，我更愿意把陪读看成是一场心性的修炼，老天爷安排了这么一个难缠的孩子来考验我，我接受考验，并决心与她携手走完这条陪读之路。