教育界的教师问题
教育自古都是受到各界人士膜拜的，它是童蒙的指路明灯，它是正道贤德的造就之源！这所有的功果都要集中到与学生相对应的老师身上！
我们经常听说“名师出高徒”这就话，这句话虽然不是百分之百的肯定，但也表明了一种普遍的逻辑道理！从古至今的文人都把德性排在能力的前头，现在变化多端的社会环境，稚嫩的心灵更需要讲究这一理念来进行教育！因此我们从师德上开始谈吧！
可是这么多年的素质教育的结果是什么？老师的行为频繁的被暴露于网络之上，这种密集的程度决不能视为孩子的无理取闹了，这是我们那辛勤的园丁出了问题了！为何为人师表的太阳让作为学生的美好时光变的晦暗了，为什么他们在薪水不断攀升的前提下一直说累！我一眼看到的是花枝招展、风流倜傥的老师，我还有一眼是于外拼搏回家后依靠着自己不成熟的学识与子女一起发愁的家长！这是为了什么？为什么让他们产生了对孩子的亏欠而又不能诉说，一颗慈爱的心如此的惆怅，我们的园丁在哪？他们没有了红色判笔，没有耳提面命，他们多了收费的言语，他们多了责备孩子和家长的言语，他们成了微信中无所不能的存在，一句话可以震慑天下的能力，比之霸王项羽，有过之而无不及！
我们不禁也许会想到，这是谁的教育理念，这是谁的智慧的结晶！他们了解过人民的现实问题吗？不脱离群众是高层的一贯作风，然而这些人是怎么做出的决策，这些本该照亮人生的蜡烛是怎么被选拔出来的？工资和工作的稳定让腐败看上了这原来看起来不怎么起眼的一块肉，关系网让蜡烛变成了肉了，这个位置变成了占有者享受的美味了，把燃烧自己的千古美德不留下丁点的舍弃了！我们不明白，不明白该心疼的是谁，该负责任的是谁？
我不能想象这个问题可以让不能选择和无能为力的平民来担，他们是拿心血付费的一方啊！我们也可以想想为什么现在的老师多数都是家庭不错的人，难道穷人就没有成为教师的能力了吗？我不觉得家庭好的大学生比穷苦人家的大学生更有学识！这个现状大概来源于家庭的人情网，这个现象不合正常的逻辑！要说家庭好点的比不好的多一些这太正常了，可是现在是很不正常！我们不能无视这一切弊病，这往大了说叫祸国殃民！我期待着蜡烛之光是阳光般的干净！他们是未来种子的播种者！
如果放任自流，这些现象泛滥成灾是可以预见的，人性的欲望是难以被自己压制的，何况是占据位置的不良之人，我们不求绝对公平，我们只求区域内的公正！我们把家庭和国家共同的未来带到蜡烛面前，我们不希望他们被想不到的火气烧伤，孩子本身的顽皮造成的皮肉之伤，那是简单易好的，若是来自长者的心灵伤害，我们将要敷抹何药呢？
自古有：“上行下效”的说法！孩子在家里我们家长作表率，出门有四邻作楷模，在学校就是老师作为榜样，你们的行为和言辞就是教化！你们的一切行为是需要负责任的，何况你们还是拿工资的性质！
我真的期待这一切的转变，让我们再次看到那束曾经被人赞美和光明的烛光！不要愧对老师的美称，最起码也要对得起国家的工资，因为那是国人的辛苦钱！
我们的学校需要反思，我们的决策需要反思，我们的反馈机制需要反思！我们的理念是否脱离了可操作的现实基础！我们的疆域很大，虽然物质条件已经有了很大的发展，可是我们的差距还太大，理念要在实事求是的基础上形成，事物的发展是循循渐进的，没有人可以一步登天！我们伟大的万世师表孔子早就说过了因材施教，这一理念不仅仅只是对待个体学生用的，我们完全可以扩大为区域差异而用！
说了很多，其实我们最需要关心的就是老师的责任是什么！我对老师的理解很简单，一是教授知识，二是检验成果，这两项非亲力亲为不能知晓，非亲力亲为不能对得起国人的税收！
不要把作业交给家长了，他们还得为一家人糊口，很多父母不在，爷爷奶奶怎么办？你作为老师却不仅仅是糊口，否则你可以做别的工作去！很多老师说辛苦！我只想问问，你会离职去找个清闲的工作吗？如此说辞的人不觉得难为情吗？难道素质已经崩坏到如此地步了？
我们必须深思，教育问题直接影响国家未来！
