从杨林柯老师书中知道著名教师罗恩.克拉克，我被罗恩.克拉克老师的这句话吸引了，“我可以把马拉到河边，但是我却不能让马喝水”，这句话我个人理解为学习中要以学生为主体，学生的主观能动性对于学生个人来说非常重要。而且罗恩.克拉克老师关上教室门站在桌子上面讲课的情境让我觉得很新奇，也很惊讶，当罗恩.克拉克老师的学生成绩为优异时，学校才认可他的教学水平和教授方式。原来任何一个国家或名族对待另类都是一样的，只有你做出成绩大家才会趋同你。
教师的教育机智很重要。强烈的好奇心驱使我在网络上搜索了资源，打开电影，主角熟悉的面孔让我倍感亲切，原来是马修.派瑞，《老友记》中的钱德勒，看了两遍《老友记》，时隔四年，曾经的观影场景我历历在目，仿佛昨日发生的事情。于是我花费了90分钟观看了电影，影片开头罗恩.克拉克老师看见楼道中被罚站在垃圾桶里的孩子，笑容满面地走上前去和孩子亲切的聊天，聊天过程虽然仅仅只有一两分钟，然而老师很有教育智慧，利用教育机智消除了孩子的心理阴影，并且把孩子从垃圾桶中抱出来了。
教育中无规矩不成方圆。罗恩.克拉克老师年轻充满活力，接收了全校最乱的班级，刚开始上课的前几天并不是埋头实现教学目标，而是先制定了一些学生必须遵守的教学原则。无奈教学原则的实行困难重重，面对一群无拘无束、放荡不羁的孩子，每天上课头疼、处于崩溃的边缘，甚至在课堂上怒不可遏，想把孩子和课桌都扔到窗户外面去；想随了孩子的愿，一走了之，放弃孩子也放弃自己。这时几乎要离开的他，听到好友说：“你也许能够改变这些孩子的命运”，这句话改变了老师离开的决心，也感动了我，我湿润的眼眸静悄悄地看着罗恩.克拉克老师从新回到了喧闹的教室。然后老师想尽一切办法，克服重重困难使孩子们遵守课堂纪律，让孩子们把队伍排的整整齐齐的。
课堂是充满激情的地方。罗恩.克拉克老师在刚入校时面对校长的权威和质疑，面对同事的漠视，面对一群玩世不恭的孩子，尽管每时每刻都在和他们做斗争，然而每天都是激情四射，连生病晕倒后都能想方设法的教学，老师爱岗敬业的精神值得我们称颂，我看到的是他面对孩子时的精神抖擞，永不言败、永不放弃的神情。罗恩.克拉克教师用自己的影响力来感染着朝气蓬勃的孩子们，面对挫折并没有抱怨学校，抱怨体制，抱怨家长，迁怒于孩子。反观少部分教师和家长在现实中遇见不顺心的事情时满嘴抱怨，满腹牢骚，满脸厌世嫉俗的神情，甚至还把怒气撒在孩子们身上。
作为教师，爱岗敬业，恪尽职守，在抓考试成绩的时候力争优秀。对孩子的辅导一个都没有少，辅导孩子时面对家长的不理解，质疑，孩子不配合，但是作为教师的他一直朝着目标努力，自始自终都没有放弃过任何一个孩子。面对要送去感化院的那个孩子，罗恩.克拉克老师说服校长，说服教育行政部门，要求再给孩子一次机会，老师深知感化院的环境，如果去了感化院孩子以后的人生只会越来越差，而且还一直做孩子的思想工作，孩子和教育行政部门最终被感动了，留下了已经留校察看两次的孩子。让孩子有了一次重生的机会，有机会实现自己的梦想。
我是被影片慢慢感动的，被老师的坚持，老师的激情澎湃，老师的一个都不能少，被老师处于困境中的坚韧感动着。整个观影过程中，眼泪一点一点地浸润着我的眼睛，含泪看完了。罗恩.克拉克老师无私奉献的精神，对学生深入骨髓的爱，甚至比家长更在乎孩子。影片最后我热泪盈眶，久久不能平静，看完电影我真正体会到了教师职业道德的“三爱两人一终身”的意义。爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、是每个在岗教师必备的品质。
